Il progetto formativo è rivolto a tutti i coordinatori e coordinatrici di servizi educativi per l’infanzia 0/3 e di scuole dell’infanzia dei Comuni di Bovisio Masciago, Cesano Maderno, Desio, Limbiate, Muggiò, Nova Milanese, Varedo. 

La proposta formativa si focalizzerà nuovamente sul ruolo del coordinatore rispetto la sua capacità di alimentare la comunità educativa e professionale, dentro e fuori il servizio e nel contesto territoriale.

Considerata l’eterogeneità delle modalità di svolgimento di tali funzioni rispetto a chi opera nei servizi dell’infanzia e chi nelle scuole per l’infanzia, specie pubbliche, il percorso formativo offrirà spazi di confronto e di interazione continue con alcune prospettive teorico-metodologiche di base riferite alle tecniche di cooperazione e di co-costruzione di processi per comprendere e condividere, in una logica collaborativa di continuità educativa 0/6, alcuni temi chiave, tra cui:

•  il ruolo del coordinatore, professionista nel coinvolgimento di tutti gli operatori (compresi gli ausiliari, nel caso delle scuole per l’infanzia) in una logica di “rete”, ovvero nel far sentire che tutti lavorano per la stessa finalità educativa
• il ruolo del coordinatore, professionista nella costruzione di relazioni collaborative e partecipative aperte a tutti i soggetti esterni, in una logica di co-costruzione di un progetto comune
• il ruolo del coordinatore, professionista nel promuovere la co-costruzione di una documentazione tecnico-professionale diffusa ed integrata rispetto a molteplici linguaggi e supporti fruibili ed accessibili ai vari e diversi interlocutori.

Alla luce di quanto illustrato, gli obiettivi del progetto formativo saranno i seguenti:

• Praticare le competenze afferenti alla costruzione delle reti, nella pratica quotidiana, dentro e fuori i servizi educativi;
• Potenziare l’esercizio del confronto e della riflessione critica circa la messa in atto delle pratiche di cooperazione, compartecipazione dei diversi attori coinvolti;
• Favorire l’avvio di un progetto comune mirato al massimo grado di coinvolgimento delle figure adulte, in una logica di continuità e contaminazione delle progettualità 0/6 e di progressiva costruzione del sistema integrato di educazione e istruzione 0/6 del territorio di Desio.

Metodologia
Il percorso prevede incontri formativi in presenza e comprende momenti di inquadramento teorico-metodologico, lavori di piccolo gruppo, attivazioni e laboratori improntati all’esercizio del confronto attivo e della co-costruzione di progetti comuni, secondo l’approccio partecipativo.