TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE

Possesso di uno dei seguenti titoli:

• Laurea Triennale in Osteopatia o titoli di studio della Comunità Europea equivalenti.

• Titolo di Osteopata, unitamente al diploma di scuola secondaria di II grado, acquisito mediante il superamento di un esame finale di un Corso di formazione di almeno tre anni in osteopatia, con frequenza obbligatoria e un monte di 2.400 ore di formazione teorica, all'interno del quale siano comprese le materie delle discipline di base (biologia, biochimica, fisica, statistica medica, anatomia umana, istologia, fisiologia umana, patologia generale e clinica, microbiologia, igiene) e delle discipline caratterizzanti e professionalizzanti (diagnostica per immagini, discipline cliniche medico-chirurgiche, scienze osteopatiche, scienze umane, psico-pedagogiche ed economiche). 

DICHIARAZIONE SOSTITUTIVA

A completamento dell'iscrizione, è necessario compilare l'AUTOCERTIFICAZIONE disponibile in allegato cliccando su SCARICA FILE.

ISCRIZIONE

• Selezione: 2 ottobre 2026 (non è richiesta la presenza dei candidati)

• Pubblicazione graduatoria: a partire dal 12 ottobre 2026

• Chiusura immatricolazioni: 19 ottobre 2026

CONTRIBUTO DI ISCRIZIONE: 2.500 €

Da versare con le seguenti modalità e scadenze:
€ 1.250 all’atto dell’immatricolazione
€ 1.250 entro il 28 febbraio 2027

Code Payment Reason (solo esteri): SPECIALIZATION COURSE

SELEZIONE

CRITERI: valutazione dei titoli e del curriculum vitae et studiorum

DATA: 2 ottobre 2026 (non è richiesta la presenza dei candidati)

AGEVOLAZIONI

• E’ previsto uno sconto del 10% sul contributo di iscrizione pari a 250 € riservato a quanti abbiano conseguito il Master in Competenze Osteopatiche ed. 2025/2026 presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca. L’agevolazione è da intendersi ad esonero parziale della seconda rata.

• Per i suddetti allievi è altresì previsto il riconoscimento di carriera per le seguenti attività didattiche comuni:

  • MEDICINA DEL LAVORO/Occupational Medicine (ssd MEDS-25/B) pari a 1 CFU

  • METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITA' MOTORIE/Physical Training Sciences and Methodology (ssd MEDF-01/A) pari a 2 CFU

DIDATTICA

• E-learning (le prove intermedie si svolgeranno in presenza)

INSEGNAMENTI

1) MEDICINA LEGALE (16 ore, 2 CFU - MEDS-25/A):

• CONTENUTO: il corso approfondisce il quadro giuridico delle professioni sanitarie con focus sull’osteopata, analizzandone profilo, responsabilità professionali e obblighi normativi. Vengono trattati il consenso informato, la gestione della documentazione e della privacy, nonché gli aspetti legati alla sicurezza delle cure, alla luce della normativa vigente, inclusa la Legge 3/2018 e il DPR 131/2021.

• OBIETTIVO FORMATIVO: il corso fornisce le basi giuridiche dell’esercizio delle professioni sanitarie, con particolare riferimento all’osteopatia nel contesto normativo italiano. Vengono approfonditi obblighi e responsabilità professionali (civili, penali e disciplinari), la gestione del consenso informato e della relazione con il paziente, nonché la corretta tenuta della documentazione nel rispetto della normativa sulla privacy. Il percorso affronta inoltre i principi di sicurezza delle cure, risk management e gli aspetti assicurativi e organizzativi legati alla pratica professionale.

2) SCIENZE TECNICHE MEDICHE CHIRURGICHE AVANZATE (24 ore, 3 CFU - MEDS-26/D)

• CONTENUTO: l’insegnamento fornisce le basi per comprendere il ruolo delle tecniche mediche avanzate nei percorsi diagnostico-terapeutici e assistenziali, evidenziandone indicazioni, limiti e rischi. Il corso affronta in chiave applicativa diverse procedure (diagnostica, emergenza, ortopedia), promuovendo l’integrazione con la pratica clinica e il lavoro multiprofessionale.

• OBIETTIVO FORMATIVO: il corso mira a sviluppare la capacità di comprendere e interpretare tecniche, procedure e documentazione clinica avanzata, valutandone l’impatto su sicurezza e appropriatezza assistenziale. Lo/a studente/ssa acquisirà competenze nell’analisi di referti, nel riconoscimento di situazioni a rischio e nella gestione del paziente lungo il percorso di cura, promuovendo al contempo la sicurezza, il lavoro multiprofessionale e una comunicazione tecnica efficace.

3) IGIENE GENERALE E APPLICATA (24 ore, 3 CFU - MEDS-24/B)

• CONTENUTO: l’insegnamento fornisce le basi di igiene, prevenzione e sanità pubblica, approfondendo i concetti di salute e malattia e i principali determinanti di salute. Il corso sviluppa una visione orientata alla promozione della salute e alla sicurezza delle pratiche assistenziali, offrendo strumenti per comprendere il ruolo della prevenzione nei percorsi di cura.

• OBIETTIVO FORMATIVO: il corso fornisce conoscenze di base di igiene e sanità pubblica e strumenti per applicarle nella prevenzione a livello individuale e comunitario. Lo/a studente/ssa sarà in grado di comprendere i concetti di salute e malattia, applicare strategie preventive, interpretare criticamente le informazioni di sanità pubblica, comunicare efficacemente messaggi di prevenzione e aggiornarsi autonomamente integrando raccomandazioni e indicazioni nel proprio percorso professionale.

4) DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (16 ore, 2 CFU - MEDS-22/A)

• CONTENUTO: il modulo introduce le principali metodiche di diagnostica per immagini (radiologia tradizionale, ecografia, TC, RM), evidenziandone indicazioni, protocolli e basi di anatomia radiologica. Il corso, impostato in chiave applicativa, integra elementi di fisiopatologia e analisi per distretti anatomici, favorendo l’interpretazione dei reperti clinici e l’osservazione guidata delle immagini.

• OBIETTIVO FORMATIVO: al termine del modulo, lo/a studente/ssa sarà in grado di descrivere indicazioni diagnostiche, protocolli di studio e anatomia radiologica dei principali distretti, collegando i reperti radiologici ai contesti fisiopatologici di riferimento. Acquisirà inoltre la capacità di interpretare immagini.

5) MEDICINA DEL LAVORO (8 ore, 1 CFU - MEDS-25/B)

• CONTENUTO: il modulo fornisce le basi per comprendere e applicare il sistema di prevenzione e protezione nei luoghi di lavoro, con particolare riferimento all’esercizio dell’osteopata. Lo/a studente/ssa acquisirà conoscenze su ruoli, responsabilità e procedure di sicurezza, identificazione e gestione dei rischi professionali (ergonomici, biologici, fisici e organizzativi) e corretto uso dei DPI, sviluppando competenze per operare in sicurezza e nel rispetto della normativa vigente.

• OBIETTIVO FORMATIVO: al termine del modulo, lo/a studente/ssa sarà in grado di descrivere il quadro legislativo e organizzativo della sicurezza sul lavoro, riconoscere e gestire i principali rischi legati all’attività osteopatica, adottare comportamenti sicuri per sé e per il paziente e applicare misure preventive pratiche. Acquisirà inoltre competenze trasversali di giudizio, comunicazione e aggiornamento continuo in ambito sicurezza.

6) FARMACOLOGIA (8 ore, 1 CFU - BIOS-11/A)

• CONTENUTO: il modulo di Farmacologia fornisce le basi della farmacologia generale, comprendendo farmacocinetica, farmacodinamica, sviluppo dei farmaci, variabilità della risposta e tossicologia, e introduce la farmacologia speciale, con focus sulle principali classi di farmaci utilizzate in clinica per dolore e infiammazione, trattandone indicazioni, razionali terapeutici e aspetti di sicurezza.

• OBIETTIVO FORMATIVO: il corso fornisce le basi della farmacologia generale e delle principali classi di farmaci, con focus su meccanismi d’azione, indicazioni terapeutiche ed effetti collaterali, in particolare per dolore, infiammazione e miorilassanti. Lo/a studente/ssa acquisirà competenze per comprendere farmacocinetica, farmacodinamica, variabilità di risposta e tossicologia, e strumenti per comunicare efficacemente in un contesto multiprofessionale.

7) CHIRURGIA GENERALE (8 ore, 1 CFU - MEDS-06/A)

• CONTENUTO: Il corso introduce i fondamenti clinici e organizzativi della chirurgia generale, fornendo strumenti per riconoscere quadri chirurgici, identificare red flags e interpretare referti e indicazioni specialistiche. Lo/a studente/ssa acquisirà competenze per un approccio sicuro e collaborativo, con invio tempestivo in presenza di condizioni complesse, esiti chirurgici o comorbidità.

• OBIETTIVO FORMATIVO: Al termine del corso, lo/a studente/ssa sarà in grado di comprendere i principi della chirurgia generale, riconoscere quadri clinici urgenti o chirurgici e orientare decisioni assistenziali appropriate. Acquisirà autonomia di giudizio, abilità comunicative con pazienti e équipe multiprofessionale, e capacità di aggiornamento continuo utilizzando fonti cliniche affidabili.

8) SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE, PEDIATRICHE E OSTETRICO-GINECOLOGICHE (8 ore, 1 CFU - MEDS-24/C)

• CONTENUTO: Il corso introduce i fondamenti delle scienze infermieristiche applicate, fornendo conoscenze sui bisogni assistenziali, sicurezza delle cure, organizzazione dell’assistenza e collaborazione multiprofessionale. Lo/a studente/ssa imparerà a integrare l’intervento osteopatico nel percorso di cura, riconoscendo situazioni che richiedono precauzioni o invio e operando con linguaggio e approccio coerenti con il lavoro in équipe.

• OBIETTIVO FORMATIVO: Al termine del corso, lo/a studente/ssa sarà in grado di comprendere e applicare i principi dell’assistenza infermieristica, riconoscere bisogni e priorità della persona assistita, integrare l’intervento osteopatico nel percorso di cura e adottare precauzioni o inviare aiuto quando necessario. Acquisirà inoltre competenze comunicative con pazienti e équipe multiprofessionale e capacità di aggiornamento continuo tramite fonti affidabili.

9) MEDICINA INTERNA (24 ore, 3 CFU - MEDS-05/A)

• CONTENUTO: Il modulo fornisce conoscenze di base di Medicina Interna e strumenti di ragionamento clinico per l’inquadramento del dolore somatico, viscerale, neuropatico e funzionale. Lo/a studente/ssa imparerà a raccogliere e interpretare anamnesi, riconoscere quadri clinici comuni (muscoloscheletrici, neurologici e internistici) e comprendere il ruolo degli accertamenti diagnostici, collocando correttamente la persona assistita nel percorso di cura.

• OBIETTIVO FORMATIVO: Al termine del modulo, lo/a studente/ssa sarà in grado di riconoscere e comprendere le diverse tipologie di dolore e le principali condizioni correlate, applicando anamnesi e segni/sintomi per la diagnosi differenziale e l’indicazione ad accertamenti. Acquisirà autonomia di giudizio nel valutare la complessità dei casi, competenze comunicative in contesto multiprofessionale e capacità di aggiornamento continuo tramite studio e casi clinici.

10) REUMATOLOGIA (16 ore, 2 CFU - MEDS-09/C)

• CONTENUTO: Il corso fornisce le basi di Reumatologia, includendo fisiopatologia, presentazione clinica e inquadramento diagnostico-terapeutico delle principali patologie dell’apparato locomotore e reumatiche sistemiche. Lo/a studente/ssa imparerà a distinguere dolore infiammatorio da meccanico e a integrare le conoscenze reumatologiche nell’intervento osteopatico, riconoscendo segnali d’allarme, indicazioni al trattamento manuale e necessità di invio o collaborazione multiprofessionale.

• OBIETTIVO FORMATIVO: Al termine del corso, lo/a studente/ssa sarà in grado di comprendere i principali quadri reumatologici, distinguere dolore meccanico da infiammatorio e orientare l’inquadramento clinico, riconoscendo quando sono necessari approfondimenti o invio allo specialista. Acquisirà autonomia di giudizio, competenze comunicative con pazienti e équipe multiprofessionale e capacità di aggiornamento continuo per garantire appropriatezza e continuità assistenziale.

11) NEUROLOGIA (24 ore, 3 CFU - MEDS-12/A)

• CONTENUTO: comprendere l’organizzazione e il funzionamento del sistema nervoso. Lo/a studente/ssa sarà in grado di inquadrare le principali patologie neurologiche, interpretare segni e sintomi per la localizzazione della disfunzione e riconoscere segnali d’allarme che richiedono invio o approfondimento.

• OBIETTIVO FORMATIVO: Al termine del corso, lo/a studente/ssa sarà in grado di comprendere i fondamenti di neuroanatomia e neurofisiologia, riconoscere i principali quadri neurologici e applicare conoscenze per interpretare segni e sintomi, orientandosi nella localizzazione e nella diagnosi differenziale di primo livello. Acquisirà autonomia di giudizio per individuare situazioni urgenti o che richiedono invio specialistico, competenze comunicative con pazienti e team multiprofessionale e capacità di aggiornamento continuo tramite materiali didattici e casi clinici.

12) MALATTIE DELL'APPARATO LOCOMOTORE (16 ore, 2 CFU - MEDS-19/A)

• CONTENUTO: Il corso fornisce basi cliniche sulle principali patologie dell’apparato muscolo-scheletrico rilevanti per la pratica osteopatica, integrando fisiopatologia, quadro clinico, percorsi diagnostici e implicazioni funzionali. Lo/a studente/ssa acquisirà competenze per interpretare i dati clinici, valutare indicazioni o controindicazioni al trattamento osteopatico e riconoscere casi che richiedono prudenza, invio o gestione condivisa, affrontando condizioni degenerative, infiammatorie, traumatiche, da sovraccarico e del rachide.

• OBIETTIVO FORMATIVO: Al termine del corso, lo/a studente/ssa sarà in grado di riconoscere e comprendere i principali quadri patologici dell’apparato locomotore, valutandone presentazione clinica, fattori di rischio, diagnostica, opzioni terapeutiche e implicazioni funzionali. Saprà applicare queste conoscenze a casi clinici, identificando precauzioni, adattamenti e necessità di invio, integrando il trattamento osteopatico nel percorso assistenziale in collaborazione con altre figure sanitarie. Acquisirà autonomia di giudizio, abilità comunicative con pazienti e équipe multiprofessionale e capacità di aggiornamento continuo tramite fonti affidabili e casi pratici.

13) MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA (8 ore, 1 CFU - MEDS-19/B)

• CONTENUTO: Il corso fornisce le basi di Medicina Fisica e Riabilitativa, introducendo principi di presa in carico, valutazione funzionale e organizzazione del percorso riabilitativo in età adulta e pediatrica. Lo/a studente/ssa imparerà a integrare l’intervento osteopatico nel percorso di cura, rispettando finalità, limiti, precauzioni e criteri di appropriatezza, anche nei diversi setting clinici.

• OBIETTIVO FORMATIVO: Al termine del corso, lo/a studente/ssa sarà in grado di comprendere i principi della medicina fisica e riabilitativa, applicandoli all’inquadramento funzionale di casi tipici e integrando l’intervento osteopatico nel percorso riabilitativo. Acquisirà autonomia di giudizio per valutare precauzioni, consulti o invii, competenze comunicative con pazienti e team e capacità di aggiornamento continuo delle conoscenze.

14) PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA (8 ore, 1 CFU - MEDS-20/A)

• CONTENUTO: Il corso fornisce le basi di Pediatria generale e specialistica, approfondendo salute, malattia e prevenzione in età neonatale, infantile e adolescenziale. Lo/a studente/ssa acquisirà competenze per riconoscere condizioni urgenti o a rischio, integrare l’intervento osteopatico nel percorso di cura e comunicare efficacemente con famiglia, caregiver e team sanitario in contesto pediatrico.

• OBIETTIVO FORMATIVO: Al termine del corso, lo/a studente/ssa sarà in grado di comprendere i principali problemi pediatrici, i principi di prevenzione, diagnosi e trattamento nelle diverse fasce d’età, applicando le conoscenze per riconoscere quando sono necessari approfondimenti o invio specialistico. Acquisirà autonomia di giudizio per identificare situazioni urgenti, competenze comunicative con caregiver e team multiprofessionale e capacità di aggiornamento continuo tramite materiali didattici e casi clinici.

15) SCIENZA DELL'ALIMENTAZIONE E DELLE TECNICHE DIETETICHE APPLICATE (16 ore, 2 CFU - MEDS-08/C)

• CONTENUTO: Al termine del corso, lo/a studente/ssa sarà in grado di comprendere i principali problemi pediatrici e i principi di prevenzione, diagnosi e trattamento nelle diverse fasce d’età, applicando le conoscenze per riconoscere quadri comuni e individuare quando sono necessari approfondimenti o invio specialistico. Acquisirà autonomia di giudizio per identificare situazioni urgenti, competenze comunicative con caregiver e team multiprofessionale e capacità di aggiornamento continuo attraverso materiali didattici e casi clinici.

• OBIETTIVO FORMATIVO: Al termine del corso, lo/a studente/ssa sarà in grado di comprendere i principi fondamentali di nutrizione e dietetica applicata, collegando alimentazione equilibrata e determinanti nutrizionali al benessere e alla prevenzione. Saprà applicare queste conoscenze a scenari clinico-assistenziali, valutando criticamente informazioni nutrizionali, individuando quando ricorrere a dietista o medico, comunicando efficacemente messaggi educativi e collaborando con il team multiprofessionale, e aggiornando autonomamente le proprie competenze tramite fonti affidabili e casi pratici.

16) METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITA' MOTORIE (16 ore, 2 CFU - MEDF-01/A)

• CONTENUTO: Il modulo approfondisce le basi teorico-pratiche per analizzare il movimento umano in modo qualitativo e quantitativo, con focus sulla formazione osteopatica. Partendo da biomeccanica, dinamica e cinematica, affronta tipi di contrazione, forze interne/esterne e metodi di valutazione, integrando strumenti per osservazione, analisi funzionale e didattica del movimento, collegando l’analisi biomeccanica al ragionamento clinico-assistenziale e alla comunicazione con paziente e team.

• OBIETTIVO FORMATIVO: Al termine del corso, lo/a studente/ssa sarà in grado di comprendere i principi fondamentali della biomeccanica del movimento e i criteri di valutazione del movimento umano. Saprà applicare queste conoscenze all’analisi qualitativa e quantitativa di compiti motori, interpretando pattern e compensi, motivando scelte di osservazione e riconoscendo limiti e precauzioni. Acquisirà inoltre competenze comunicative per condividere chiaramente i risultati dell’analisi con pazienti, contesti formativi e team multiprofessionali, e capacità di aggiornamento continuo tramite studio e materiali didattici.

17) PSICOLOGIA CLINICA (16 ore, 2 CFU - PSIC-04/B)

• CONTENUTO: Il corso introduce i concetti fondamentali della psicologia clinica, con particolare attenzione agli aspetti psicologici e comportamentali rilevanti nell’incontro con la persona assistita. Vengono trattati i principali meccanismi psicologici, l’influenza delle emozioni, dello stress e dei processi cognitivi sulla percezione del dolore e sulla risposta al trattamento, e le dinamiche relazionali che caratterizzano la relazione terapeuta‑paziente. Il percorso fornisce strumenti concettuali per comprendere come fattori psicologici possano modulare esiti clinici, interpretare segnali di disagio psicologico e integrare tali conoscenze nel ragionamento assistenziale, con un focus sulla comunicazione efficace, ascolto empatico e collaborazione con il team sanitario.

• OBIETTIVO FORMATIVO: L’insegnamento  mira a fornire allo/a studente/ssa conoscenze sui principali meccanismi psicologici, emozionali e comportamentali che influenzano la salute e il benessere della persona. Gli obiettivi includono comprendere come fattori emotivi, stress e coping possano modulare la percezione del dolore e la risposta al trattamento, sviluppare capacità di osservazione e ascolto empatico del paziente, integrare il ragionamento psicologico nel percorso di cura osteopatica e favorire una comunicazione efficace con il paziente e con il team multiprofessionale. Viene inoltre promossa la consapevolezza dei propri limiti professionali, sapendo riconoscere situazioni che richiedono consulto o invio a figure specialistiche in ambito psicologico o psichiatrico.

18) PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE (16 ore, 2 CFU - PAED-01/A)

• CONTENUTO: Il corso introduce i fondamenti della pedagogia, con attenzione ai processi di apprendimento, sviluppo e comunicazione della persona in contesti educativi e di cura. Vengono trattati concetti chiave come motivazione, stili di apprendimento, strategie educative e metodologie per favorire l’acquisizione di comportamenti e abilità, anche in contesti di salute. Il percorso fornisce strumenti per comprendere e facilitare la relazione educativa con pazienti, famiglie e gruppi, promuovendo l’empowerment e l’autonomia, e integra concetti pedagogici con il lavoro multiprofessionale e la comunicazione efficace nell’ambito del percorso di cura osteopatica.

• OBIETTIVO FORMATIVO: L’insegnamento mira a fornire allo/a studente/ssa conoscenze sui processi di apprendimento e sviluppo umano, sviluppando la capacità di osservare, comprendere e supportare i bisogni educativi della persona. Obiettivo del corso è integrare strategie pedagogiche nella relazione con pazienti, famiglie e team multiprofessionale, promuovendo autonomia, partecipazione attiva e comunicazione efficace nel percorso di cura.

COMITATO SCIENTIFICO

• PRESIDENTE: 

  • Ilaria Rivolta - Professoressa Associata Università Milano-Bicocca

• COMPONENTI:

  • Daniele Piscitelli - Ricercatore Università Milano-Bicocca

  • Cesare Cerri - Esperto Esterno

  • Alfonso Mandara - ICOM

CONTATTI

Per chiarimenti sulla didattica, contattare: ilaria.rivolta@unimib.it 

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione contattare: carriere.academy@unimib.it