• Conservazione ipotermica e normotermica.
• Aspetti generali.
• Cenni di fisiopatologia.
• Funzionamento e tecniche di utilizzo delle macchine da perfusione.

• Valutazione dei reni mediante perfusionee ipotermica.
• Valutazione del fegato mediantee perfusione normotermica.

• Split-Liver.
• Trapianti segmentari.
• Trapianto ausiliario.
• Segmentazioni epatiche durante perfusione dinamica.
• Trapianto di fegato da donatore vivente.
• Trapianto e autotrapianto di isole pancreatiche.

• Prelievo e trapianto robotico degli organi addominali.

• Sistemi di supporto epatico e plasmaferesi.
• Profilassi delle infezioni nei trapianti di organo solido.
• Gestione del paziente con insufficienza epatica acuta.
   

• Utilizzo macchina per emorecupero intra-operatorio e autotrasfusione.
• Emofiltrazione ed emoadsorbimento extracoroporeo.
• Tecniche di RRT (dialisi e CVVH).

• Approcci place e world based 
• Approcci ecologici esperienziali ed esplorativi 
• Educazione per la biodiversità 
• Approcci biofilici
• Sostenibilità ed ecologia
• Educazione ambientale
• Professionalità educativa e competenze ambientali
• Prospettive postumaniste
• Ecocritica
• Ecofemminismo.

• Ecologie della formazione
• Teorie eco-sistemiche
• Biosemiotica e pedagogia
• La prospettiva antropologica per l'ecologia
• La prospettiva filosofica per l'ecologia
• La prospettiva geografica per l'ecologia
• Movimenti ambientalisti.

• Osservazione, progettazione e documentazione in natura
• Il ruolo delle domande per un'educazione ecologica
• Approcci e strumenti esplorativi innovativi.

• Approcci esperienziali e partecipativi per l'educazione ecologica
• Linguaggi artistico-performativi world-based
• Linguaggi visuali world-based
• Gioco e natura
• Ecologia e corporeità.

• Ecodidattica
• Pratiche ecologiche inclusive
• Pratiche di innovazione educativa e scolastica e approcci ecologici
• Outdoor education.

• La biodiversità in diversi contesti ambientali
• Interdipendenze delle diverse forme del vivente
• Il mondo animale
• Il mondo vegetale.

• The issue of historical facts, the dimensions of historical knowledge, source criticism, and the necessary connection of historical knowledge with other disciplines such as human geography, economics, demography, and ethnology.
• Examination of key concepts that constitute the conditions for conceiving any philosophy of history: the concepts of historical time, epoch, social totality, individual and collective action.
• Proposal of a theory of history that stands outside the secularization of the major theological frameworks of eschatology and teleology.

• The history of European law and its spread beyond Europe.
• Non-European legal systems before and after their encounter with Western civilization.

• Historical and theoretical overview of the relationship between Marxist theory and feminist theory.
• Marxist interpretations of feminism from the 1970s to contemporary debates.
• Critical discussion of major thematic issues — social reproduction; production and reproduction; patriarchy and capitalism — aimed at providing analytical tools for understanding the present.

• Freudo-Marxist theories of sexual liberation (Mieli)
• Constructivist theories of sexuality (Foucault) and performative theories of gender (Butler)
• Antisocial queer theories (Bersani, Edelman)

• Disability Studies
• The identity of people with disabilities
• Processes of emancipation and inclusion, and the ever-renewed forms of stigmatization that persist in the era of human rights proclamations, neoliberal policies, and cultures.
• The feminist strand of Disability Studies and the (de)sexualization of disability
• The relationship between gender, sexuality, and somatic otherness.

• Cinema as the discipline that studies how the antagonism of reality "appears"
• The tools of psychoanalysis (Lacan, Copjec, Zupančič), critical Marxism (Jameson), and image theory
• Contemporary audiovisual productions as symptoms and reifications of social antagonisms
• Social conflicts in cinema

• Introduction to Postcolonial Studies and the centrality of colonialism in understanding modernity and contemporary society.
• An overview of the emergence of these studies as literary criticism with Edward Said, Homi K. Bhabha, and Gayatri Chakravorty Spivak, and their expansion into all historical and social disciplines.

• Introduction to selected aspects of the philosophy developed through the practical and theoretical work of the Kurdish confederal movement, the women of the Jineolojî Committees, and the philosopher Abdullah Öcalan.
• Exploration of the relationship between this political doctrine and the Syrian context, as well as its complex and contradictory relationship with Western European leftist movements.
• Focus on the concepts of authority, modernity, rationality, and spectrality, on key critical implications of confederal philosophy, and on its dialogue with certain theoretical positions of classic European philosophical thinkers (Friedrich Engels, Karl Marx, Max Weber, John L. Austin, Hannah Arendt, Jacques Derrida).

• Critical introduction to the notion of ideology based on the original theoretical perspective opened by Althusserian reflection.
• The notion of ideology rethought by Althusser, drawing on Spinoza and the contributions of psychoanalysis (Freud and Lacan), in a strictly materialist sense, in opposition to certain Marxist traditions and some formulations by Marx and Engels themselves.
• A careful critical analysis of the key concept of Althusserian theory, namely the concept of “interpellation.”
  Introduction and discussion of the concept of “over-interpellation.”
• The Althusserian theory of “interpellation” in contemporary critical thought, particularly in the work of Slavoj Žižek, Ernesto Laclau, and Jodi Dean.

• Historical-conceptual overview of the methods and strategies of analysis through which anthropology has developed a specific critical reflection. 
• Presentation and discussion of studies that intersect economic-political analysis and ethnographic analysis. 
• The global effects of capitalism on the most vulnerable social groups or those located in the so-called “peripheries of the world-system.”
• Historical-anthropological analysis of long-term global processes that influence the social life of local communities, producing new culturally informed subjectivities and forms of resistance.

• Historical and anthropological analysis of the logics and practices of exploitation and valorization of capital that operate through the international division of labor, class, ethnicity, and gender distinctions.
• Historical analysis and ethnographic study of local production processes within the context of the global economy.
• Main themes and analytical methodologies of Global Labour History. 
• Ethnographic case studies intersecting the issues of labor with class, gender, and ethnicity. 
• Study of the unequal distribution of wealth, environmental degradation, and social changes caused by the expansion of the world economy, along with the analysis of “bottom-up” alternatives developed by workers and marginalized groups to overcome or transform capitalist relations of production and power.

• Analysis of key classics in sociological thought, with an in-depth study of its history and the political content of some of its fundamental concepts. 
• Sociology as a critical science of society, its hierarchies, and its powers.

• Historical analysis of the Soviet phenomenon.
• Study of the convergence with and divergence from an ideal-typical model of totalitarian control and of a socialist and communist society.
• Examination of the contradictory persistence of a strict adherence to Marxism-Leninism alongside its modification/distortion, the will to impose a regime of total efficiency, and the ongoing presence of pervasive phenomena such as resistance, chaos, insubordination, inefficiency, and particular interests.

• Analysis of a series of case studies from Sub-Saharan Africa and reflection on the relationships between environment, social inequalities, and power asymmetries.

• Introduction to a political history of art, exploring debates and works reflecting on the relationship between art and social change.
• Study of selected episodes where art and art theory questioned their own raison d’être, including contemplating the abolition of art as a separate sphere from politics and life.
• The productivist experiment, theoretical proposals of Arvatov and Bogdanov in post-revolutionary Russia, and Lu Märten’s challenge to Western art taxonomies.
• The debate on the autonomy and heteronomy of art initiated by the Frankfurt School, especially Adorno.
• The 1960s–70s: examination of artistic practices and feminist theories questioning the boundary between art and life (Lonzi, Lozano), and attempts to rethink art as labor, including trade unions, strikes, and acts of refusal (Vishmidt, Beech, Child).
• Analysis of recent theoretical interventions outlining an ontology of contemporary art from a materialist perspective (Osborne, Groys).

• Attempts to reinterpret Western aesthetic philosophy through critical categories from postcolonial theory and Black studies (Lloyd, Black).

• Presentations of the transformations of the narrative of the Resistance, from the very first texts published even before April 25th to the 1980s, intersecting the more strictly literary production with public debate, the evolution of historiographical research, and other media. 
• Focus on narrative with some in-depth studies of exemplary texts (especially by Giorgio Caproni, Beppe Fenoglio, and Italo Calvino).

• Overview of theories linking the formation and development of the city to capitalist economic dynamics.
• Definition and reproduction of social relations. 
• Analysis of ideological processes triggered and reproduced in everyday life by the urban environment.

• The role of the educational system (in advanced capitalist systems). 
• The contributions of the education system to the formation and stabilization of a given social structure.
• The issue of education policies, highlighting their structural and intrinsic systemic fragility. 
• The structural problems of the education system as a tool for general social mobility.

• Formation of capitalism through the interplay of agrarian transformations, the development of the labor market, and migrations from a comparative perspective. 
• Formation of workers’ associative forms in a complex process that leads to the emergence of modern trade unions.
   

• Antropologia museale e dell'arte
• Antropologia della memoria
• Commons e patrimonio ambientale
• Turismo e patrimonio culturale
• Patrimonializzazione della cultura e rimpatrio di resti e oggetti

• Lavorare in archivio: patrimonio sonori, fotografici, multimediali
• L'oggetto museale: materia vs informazione
• Il Museo delle Culture di Genova
• Museografia partecipativa al Royal Ontario Museum di Toronto
• Comunità patrimoniali e musei interpretativi
• Il Mudec: Museo delle Culture di Milano nella città-mondo

• Design di prodotto
• Design fiction e antropologia del futuro
• Costruire bellezza: antropologia e design dei servizi
• Antropologia, arte contemporanea e pratiche multimediali
• L'antropologo come curatore
• L'antropologa come artista

• Il corso darà un quadro complessivo dello spazio teorico nuovo aperto dalla riflessione di Karl Marx nella sua opera fondamentale: Il Capitale
• Attarverso le categorie formulate in quest'opera si cercherà di mostrare come il funzionamento della macchina capitalistica implichi l'impoverimento e la distruzione dei due elementi fondamentali che creano la ricchezza: il lavoro e la terra.

• Il modulo consta di una rassegna critica delle teorie scientifiche di cui la nostra società si è avvalsa per acquisire una concezione condivisa del mondo naturale come "sfondo".

• L’analisi di alcune teorie fondamentali (quelle di J. O’Connor, J. Bellamy Foster, P. Burkett, J.W. Moore, A. Malm), che mostrano come le conseguenze della mercificazione di ogni aspetto dell’ambiente e il suo strutturale sfruttamento all’interno delle dinamiche di produzione e riproduzione dei processi capitalistici, consentiranno di meglio definire gli obiettivi nell’ottica di un ripensamento radicale del contesto socio-economico-ambientale in cui ci troviamo.

• L'analisi dell'ecologia politica mette in evidenza il legame tra le questioni ambientali e le dinamiche politiche ed economiche contemporanee. 
• Attraverso l'analisi di una serie di casi studio provenienti dall'Africa a Sud del Sahara, gli incontri intendono proporre una riflessione sulle relazioni tra ambiente, disuguaglianze sociali e asimmetrie di potere.

• Viviamo in un pianeta danneggiato. I recenti dibattiti sull’antropocene e sulla sostenibilità ambientale hanno messo in evidenza la necessità di trovare strumenti concettuali per ripensare criticamente e su scala planetaria la socio-biosfera in cui viviamo al di là dei confini dell’umano.
• Questo corso prende in considerazione questi dibattiti attraverso le lenti dell’antropologia ambientale. produttivi capitalistici e fondati su principi di reciprocità, redistribuzione e cura.

• Il corso intende impostare la questione della relazione fra diritto e natura in modo filosofico-giuridico e socio-giuridico, fornendo da un lato una griglia analitica che problematizzi la relazione fra tecniche giuriche e usi della categoria "natura" e dall'altro che metta in luce criticamente il modo in cui la prassi sociale oggi può "giocare" con l'istituzione della natura
• Si prenderanno anche in considerazione i concetti di ambiente e di biodiversità sempre in relazione al ruolo del diritto. 

• Il ruolo dell’OMS nel definire le priorità sulla salute globale e del WTO nelle politiche di farmaci. Big Pharma: dal caso di Kano in Nigeria, all’influenza H1N1 alla gestione del Covid e la necessità di un ruolo pubblico su farmaci e vaccini. Pubblico e privato nella sanità.

• L'ecologia politica come approccio metodologico allo studio critico dello sviluppo capitalistico (André Gorz, James O'Connor, Ariel Salleh)
• L'ambientalismo operaio come vettore di politicizzazione della crisi ecologica (anni Sessanta e Settanta), poi come grande assente nell'elaborazione della green economy (anni Novanta e Duemila), infine, oggi, come spettro che potrebbe radicalizzare la prospettiva sindacale della Just Transition
• La giustizia climatica come griglia d'intelliggibilità del riscaldamento globale non legata in primo luogo ai dati "ambientali" (concentrazione di C02-equivalente in atmosfera, soglie di sicurezza, etc.), bensì a una dimensione di diseguaglianza, in primo luogo tra Nord e Sud del mondo (anni Novanta e Duemila) e in secondo luogo, oggi, tra classi sociali.

• Il corso propone un'analisi storica della mobilità forzata sin dall'accumulazione originaria, che giunge a criticare le definizioni operanti di migrazioni ambientali e climatiche per evidenziare come i processi di accumulazione originaria sempre ricorrenti e le politiche globali di governo/filtro/contrasto delle migrazioni (in particolare di quelle non richieste dagli Stati, come ad esempio quelle delle persone potenziali  richiedenti protezione) tendano a determinare un regime globale di apartheid (e specificamente apartheid climatico).

Verrà svolto un lavoro di commento e discussione di alcune opere inaugurali – dal Gruppo per il salario al lavoro domestico a Vandana Shiva e Maria Mies e a Françoise D’Eaubonne – per valutarne gli sviluppi come anche le innovazioni presenti in autrici più recenti per una critica allo sfruttamento e al dominio dei soggetti implicati nella crisi socioambientale.