Bicocca Academy

ALESSANDRA DECATALDO

La Rilevanza della Comunicazione della/nella Prematurità: Sostenere il Dialogo Multidisciplinare tra gli Operatori e con le Famiglie

Milano

Training Course

Italian

28 hours

In presence

La nascita prematura è un evento altamente critico per il sistema familiare: opportune modalità comunicative tra operatore e genitore rappresentano un fattore protettivo rispetto al benessere della famiglia e allo sviluppo del legame con il proprio figlio (entrambi riconosciuti fattori predittivi degli esiti in termini di salute del bambino).

Oltre al trauma della nascita pretermine e della mancanza di contatto con il proprio bambino, le difficoltà di comunicazione, a volte accompagnate da difformità nei contenuti della comunicazione stessa, con e tra operatori sanitari di diverse specialità e socio-sanitari, nonché tra gli operatori ospedalieri e quelli del territorio finiscono per acuire le criticità.

Il corso, partendo dalla condivisione delle difficoltà degli operatori sanitari nella comunicazione con i genitori e tra colleghi in ambiente ospedaliero e sul territorio, si concentra sull’elaborazione di efficaci strategie comunicative multidisciplinari nell’ambito della nascita pretermine. Specifica attenzione verrà, poi, dedicata alle attività di care e alla gestione del dolore dei bambini nati prematuri.

Il corso intende sopperire al bisogno formativo di operatori sanitari e socio-sanitari attraverso la valorizzazione delle loro competenze comunicative multidisciplinari nel dialogo con gli altri professionisti e con i genitori.

FREQUENZA:

24 Febbraio 2024
16 Marzo 2024
20 Aprile 2024
18 Maggio 2024

Orario: 9.00-13.00 / 14.00 -17.00

Modalità lezioni: convenzionale in presenza

Durata: 32 ore (di cui 4 ore prova finale)

Il corso rilascia 3 CFU | 44,8 crediti ECM | 28 crediti CROAS

TITOLI, REQUISITI DI AMMISSIONI E AGEVOLAZIONI
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INSEGNAMENTI

Comunicazione della/sulla prematurità in TIN (7 H, 1 CFU)

Questo insegnamento, partendo dalla condivisione delle difficoltà degli operatori sanitari nella comunicazione con i genitori e tra colleghi in ambiente ospedaliero e sul territorio, si concentra sull’elaborazione di efficaci strategie comunicative multidisciplinari nell’ambito della nascita pretermine.

Comunicazione nell'esperienza della prematurità (7 H, 1 CFU)

Questo insegnamento offre uno spazio formativo al ruolo delle emozioni degli operatori nella comunicazione coi genitori. Alla fine della giornata i partecipanti avranno acquisito strumenti per migliorare la gestione della comunicazione con i carers.

La Family Centered Care (FCC) e modalità di comunicazione nella relazione genitore, bambino e staff (7H, 1 CFU)

In questo insegnamento si andrà ad approfondire il tema della Family Centered Care all'interno della TIN e le relative modalità di comunicazione legate alla FCC.

Prematurità e i servizi sul territorio: il lavoro delle Associazioni (7 H, 1 CFU)

L'insegnamento propone di guardare alla realtà dei servizi sul territorio e delle associazioni di genitori, con particolare attenzione alle idee e strategie della comunicazione durante la gravidanza, nella gravidanza a rischio, durante il parto pretermine, durante la degenza in TIN.

DESTINATARI

Il corso è rivolto a infermieri, ostetriche e tutte le professioni sanitarie, psicologi, educatori professionali, tecnici della riabilitazione psichiatrica, terapisti occupazionali, fisioterapisti, medici.

€ 240

APPLICATION DEADLINE

29 Jan 2024

PLACES AVAILABLE

APPLICATION CLOSED

DURATION

From

Feb

2024

May

2024

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CRISTINA PALMIERI

Educatori e Pedagogisti a Scuola

Milano

Training Course

Italian

72 hours

blended

Il corso si prefigge di fornire ai professionisti che lavorano in ambito scolastico come educatori e come pedagogisti, nonché ai laureati in Scienze dell’Educazione e ai laureati Magistrali nelle classi di laurea pedagogiche, un contesto di alta formazione in cui da un lato divenire più consapevoli delle molteplici dimensioni che caratterizzano l’ambito scolastico nella sua complessità, dall’altro acquisire conoscenze e strumenti per poter operare in tale ambito, esercitando competenze professionali specifiche.

TITOLI, REQUISITI DI AMMISSIONI E AGEVOLAZIONI
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GRADUATORIA AMMESSI
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Pubblicazione della graduatoria: 20/12/2023

CONTATTI

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione, contattare carriere.academy@unimib.it

ORGANIZZAZIONE DEL CORSO

Frequenza: settimanale part-time (18 pomeriggi dalle 15.30 alle 19.30 )

CFU: 10

Piano Didattico
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€ 350

APPLICATION DEADLINE

24 Nov 2023

PLACES AVAILABLE

APPLICATION CLOSED

DURATION

From

Jan

2024

May

2024

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PROGRAMME CALENDAR

LISA BRAMBILLA immagine-docente

ALESSIA CINOTTI

Progettare laboratori orientativi per studentesse e studenti con disabilità nella Scuola Secondaria di Secondo Grado

Milano

Executive Course

Italian

10 hours

In presence

Nell’ambito del progetto POT “Verso. Sistemi di orientamento e tutorato per le professioni educative e formative”, l’Università degli Studi di Milano-Bicocca propone un percorso di formazione teorico-pratico per insegnanti della scuola secondaria di secondo grado (in particolare docenti referenti con funzione strumentale Orientamento e Inclusione).
Partendo dall’analisi pedagogica delle problematiche concernenti la transizione scuola-università-lavoro vissute da studenti e studentesse con disabilità, la formazione offrirà l’opportunità ai e alle partecipanti di progettare materiali utili e spendibili per le attività di orientamento, in seno alla comunità di pratica, e laboratori orientativi da sperimentare nel proprio contesto scolastico.
Nelle dieci ore in cui si articola la proposta formativa, ampio spazio verrà dedicato alla riflessione sugli strumenti della didattica orientante che, oltre a promuovere competenze disciplinari, è capace di prestare attenzione alle competenze trasversali di alunni e alunne, promuovere la loro autodeterminazione e consentire, quindi, il miglioramento della qualità della vita nel presente e nel futuro. Alla conclusione del percorso verrà rilasciato un attestato partecipazione.

0 CFU

10 HOURS

PUBBLICAZIONE ELENCO AMMESSI
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- Pubblicazione elenco ammessi aggiornato al 09/01/2025

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE
- Non è richiesto nessun titolo di studio obbligatorio.
REQUISITI PREFERENZIALI
- Essere docente di scuola secondaria di secondo grado e/o docente referente con funzione strumentale Orientamento e Inclusione.

QUOTA DI PARTECIPAZIONE
- Il corso è gratuito - Finanziamento Progetto POT-L19 “Verso. Sistemi di orientamento e tutorato per le professioni educative e formativa”

ORGANIZZAZIONE DEL CORSO

Il corso si svolge in presenza, presso l'Università degli Studi di Milano-Bicocca, dalle ore 15.15 alle ore 17.45 nelle seguenti giornate:
- 16 gennaio 2025
- 20 febbraio 2025
- 27 marzo 2025
- 8 maggio 2025
Le aule saranno comunicate successivamente all'iscrizione.

OBIETTIVI
- Il progetto intende sostenere la promozione di percorsi di orientamento efficaci per le studentesse e gli studenti con disabilità della scuola secondaria di secondo grado, processo di fondamentale importanza per il perseguimento dell’inclusione scolastica, sociale e lavorativa, ma complesso e spesso difficoltoso. In tale direzione, si ravvisa la necessità di potenziare la riflessione dei docenti e delle docenti sulle opportunità di una didattica orientante e di azioni personalizzate di orientamento, attraverso l’esplorazione delle opportunità formative e lavorative destinate alle persone con disabilità.
- Si intende, inoltre, approfondire la conoscenza della competenza personale, sociale e la capacità di imparare a imparare, competenza capace di promuovere le competenze trasversali dell’individuo e l’autodeterminazione.
- Attraverso l’esperienza formativa, ci si propone di costituire una comunità di pratica, abile nello sviluppo di strumenti funzionali al percorso di orientamento e capace di accogliere una prospettiva ampia all’interno del Piano Educativo Individualizzato e dei Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento.
- La discussione guidata, il confronto e la supervisione, consentiranno, inoltre, ai docenti e alle docenti di progettare un laboratorio permanente per l’orientamento destinato agli alunni e alle alunne con disabilità.

FACULTY
- Prof.ssa Alessia Cinotti, docente di Pedagogia della disabilità presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca
- Dott. Carmelo Farinella, docente e FS Inclusione, docente TFA sostegno
- Dott.ssa Marta Franchi, pedagogista, docente TFA sostegno

CONTATTI
- Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione, contattare: executive.academy@unimib.it

€ 0 - Finanziato

APPLICATION DEADLINE

08 Jan 2025

PLACES AVAILABLE

APPLICATION CLOSED

DURATION

From

Jan

2025

May

2025

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SAMUELE MONGODI

Preparare alle Olimpiadi di Matematica

Milano

Executive Course

Italian

3 months

blended

***Si comunica che è prevista l'apertura della seconda finestra di iscrizioni dal 14/10/2024 alle ore 14.00 al 16/10/2024 alle ore 23:55 per posticipo data di avvio del corso al 29/10/2024***

Sono sotto l'occhio di tutti le crescenti difficoltà in matematica degli studenti della scuola secondaria in particolare e del cittadino in generale. Questa lacuna mina le basi per l'esercizio della cittadinanza attiva auspicata dalle Raccomandazioni del Parlamento Europeo e del Consiglio dell'Unione Europea. Già all'inizio del '900 i più grandi matematici dell'epoca imputavano tali difficoltà a una visione penalizzante della disciplina, vista solo come una trasmissione unidirezionale di tecniche e risultati. Le gare delle Olimpiadi di Matematica sono un eccellente strumento per portare gli studenti a una visione più corretta della disciplina e promuovere un atteggiamento positivo verso la materia, ma richiedono sforzi organizzativi e didattici a cui non sempre i docenti sono stati preparati dal loro percorso formativo.

Il corso si propone di fornire gli strumenti metodologici e didattici per organizzare lezioni e corsi di preparazione alle Olimpiadi della Matematica per gli studenti della scuola secondaria superiore; verranno evidenziate le differenze con l’insegnamento del programma curricolare e si proverà inoltre a stimolare ragionamento critico e capacità di rielaborazione nell’utilizzo del (poco) materiale didattico disponibile.

Il corso si articolerà in 4 incontri da 2 ore ciascuno, con i seguenti contenuti:

Tipologie di gara e di preparazione - Offriremo una panoramica sulle gare delle Olimpiadi e sulle differenze dal punto di vista della preparazione; analizzeremo le diverse meccaniche di gruppo che si possono (e si devono) generare tra gli studenti nel prepararsi a un tipo di gara piuttosto che a un altro. Vedremo come strutturare un incontro o un ciclo di incontri a seconda del tipo di gara che ci si pone come obiettivo.
Natura, ruolo e impiego degli esercizi - Nelle prove delle Olimpiadi della Matematica gli esercizi possono essere di diverso tipo (a crocette, numerici, dimostrativi) e di diversa difficoltà; essi non sono mera applicazione della teoria e devono giocare un ruolo centrale nella preparazione. Vedremo come trovare, creare e modificare esercizi, come utilizzarli nelle lezioni e come svolgerne la correzione.
Quanta e quale teoria - Analizzeremo la parte teorica richiesta per svolgere le gare delle Olimpiadi e dedicheremo particolare attenzione a come e quando inserire, nella preparazione, digressioni teoriche o parti dimostrative e come integrarle soprattutto nel contesto di gare a risposta numerica o chiusa (Archimede, Febbraio, Gare a Squadre).
Simulazioni di gara - Vedremo come inserire simulazioni di gara o di parti di una gara nei corsi di preparazione, analizzando i vantaggi e gli svantaggi di simili momenti e fornendo alcune modalità di riflessione ex-post da utilizzare per renderle esperienze utili non solo come allenamento, ma anche come momento di apprendimento.

0 CFU

8 HOURS

ELENCO AMMESSI II FINESTRA
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Pubblicazione elenco ammessi II finestra: 18/10/2024

ELENCO AMMESSI
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Pubblicazione elenco ammessi: 9/10/2024

SECONDA FINESTRA ISCRIZIONI

Si comunica che è prevista l'apertura della seconda finestra di iscrizioni dal 14/10/2024 alle ore 14:00 al 16/10/2024 alle ore 23:55 per posticipo data di avvio del corso.
Il corso inizierà il 29/10/2024.

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE

Il corso è aperto a tutte le lauree Triennali, Magistrali, vecchio Ordinamento e diplomi universitari.
Le domande di immatricolazione saranno accolte secondo l’ordine d’arrivo.

*** Modifica date***
La data di termine iscrizione è posticipata al 30 settembre 2024.
Il corso inizierà dal 29 ottobre 2024.

REQUISITI PREFERENZIALI

Abilitazione all’insegnamento nelle classi A26, A27, A28.

AGEVOLAZIONI

È prevista la possibilità di pagare tramite la carta del docente.

CONTATTI

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione, contattare: executive.academy@unimib.it

ORGANIZZAZIONE DEL CORSO

Il corso si articola in 4 incontri da 2 ore ciascuno secondo il calendario che sarà comunicato attraverso questa pagina.
Verrà creata una pagina e-learning del corso con la registrazione degli incontri, un elenco delle risorse disponibili online e dei riferimenti bibliografici.
Ogni incontro si dividerà in una parte più estesa di lezione frontale e una parte finale di discussione, stimolata anche tramite domande o sondaggi.
Il corso sarà in modalità mista: in presenza e in streaming.

FREQUENZA

La frequenza da parte degli iscritti alle attività del corso è obbligatoria.
Per l’acquisizione dell’attestazione finale è richiesta la presenza per almeno il 75% delle ore del corso.

€ 40

APPLICATION DEADLINE

16 Oct 2024

PLACES AVAILABLE

150

APPLICATION CLOSED

DURATION

From

Oct

2024

Dec

2024

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PROGRAMME CALENDAR

ACCESS E-LEARNING

PROF. ANTONIO PRUNAS

P08 La persona trans e gender-variant in consultazione

Milano

ECM Course

Italian

48 hours

blended

Il corso vuole offrire una panoramica aggiornata ed evidence-based sulle buone pratiche nella relazione clinica con le persone transgender e gender-variant, in qualsiasi fase del ciclo di vita e contesto di intervento.

Il corso è concepito in modalità blended-learning per cui sarà possibile scegliere se partecipare in presenza o piuttosto aver accesso alle lezioni da remoto (in modalità sincrona).

Accanto alle lezioni teoriche, sono previste, nei pomeriggi dei sabati, attività pratico-applicative che permetteranno ai partecipanti di toccare con mano la complessità del lavoro clinico con questo target di utenza e a confrontarsi, attraverso l’esperienza diretta, con i propri stereotipi e pregiudizi che possono costituire un ostacolo rilevante allo sviluppo di una buona alleanza terapeutica con l’utente.

OBIETTIVI FORMATIVI

Obiettivo del corso è fornire ai professionisti sanitari competenze tecniche e relazionali per l’accoglienza e l'intervento clinico con la persona transgender e non binaria, nelle diverse fasi del ciclo di vita (infanzia e adolescenza, età adulta, età matura), in relazione alle specifiche richieste (psicoterapia e supporto psicologico, coming out, accompagnamento alla transizione sociale, avvio di una transizione medica) e setting di intervento (consulenza individuale, consultazione di coppia, interventi di gruppo, lavoro sulla famiglia e sul contesto).

Il corso intende fornire competenze specialistiche per l'intervento clinico con persone transgender e non binarie, alla luce delle linee guida internazionali più recenti (Standards of Care 8 della World Professional Association for Transgender Health, Coleman et al., 2022).

In particolare, gli obiettivi specifici sono:

Conoscere le componenti dell’identità sessuale;
Esplorare le molteplici identità individuali e la loro interazione in una prospettiva intersezionale;
Descrivere i limiti di una visione binaria delle identità sessuali e il suo impatto sul benessere psicologico delle persone LGBTQIA+;
Analizzare le principali difficoltà che il professionista incontra nell’approcciarsi alla diversità a partire da una prospettiva rigidamente etero-cis-normativa;
Riflettere criticamente sui principali stereotipi e pregiudizi sulle persone appartenenti a minoranze sessuali.
Comprendere le varie componenti del modello del Minority Stress (fattori prossimali e distali);
Analizzare le implicazioni del Minority stress sull’esperienza delle persone LGBTQIA+;
Comprendere le manifestazioni del Minority stress nel contesto della relazione clinica;
Conoscere l’impatto, in termini di salute mentale, dell’esposizione al Minority stress;
Analizzare i fattori di resilienza individuale e le variabili che la promuovono nelle persone appartenenti a gruppi identitari minoritari;
Conoscere il concetto di microaggressione e le sue origini;
Analizzare l’impatto delle microaggressioni sul benessere psicologico delle persone LGBTQIA+;
L’altra faccia della medaglia: le microaffermazioni;
Buone pratiche nella relazione clinica;
Conoscere i criteri di accesso alle terapie mediche affermative di genere e le opzioni mediche e chirurgiche disponibili;
Essere in grado di rispondere ai bisogni psicologici della persona trans che possono emergere in qualsiasi fase del percorso di transizione;
Conoscere le basi per la stesura di una relazione peritale in un percorso affermativo di genere;
Esplorare i principali pregiudizi e stereotipi verso i bambini e gli adolescenti con identità trans o di genere non conforme;
Conoscere le principali possibilità di intervento medico per adolescenti transgender;
Descrivere i principali approcci psicologici alle identità gender-variant in età evolutiva;
Conoscere le principali problematiche psicologiche vissute dai genitori di adolescenti transgender e di genere non conforme;
Quando un figlio (o una figlia) fa coming out: reazioni e processo di adattamento;
La transizione della famiglia;
Il lavoro clinico con un gruppo di genitori di adolescenti transgender.

33.60 ECM

48 HOURS

ELENCO AMMESSI INTEGRATIVO
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GRADUATORIA DI AMMISSIONE
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L’iscrizione all’evento va perfezionata effettuando il pagamento del contributo d’iscrizione secondo i criteri indicati nel programma e da assolvere tramite bollettino AgID (stampato in fase di iscrizione), pagando con un qualsiasi fornitore di sistemi di pagamento aderente al circuito PagoPA.

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE

I titoli richiesti per partecipare al corso sono:
- Psicolog*/Psicoterapeut*
- Medic*
- Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva
- Infermier*
- Educatore professionale
- Tecnico della riabilitazione psichiatrica

CRITERI DI SELEZIONE
- Le domande pervenute saranno selezionate in base all’ordine di arrivo.

AGEVOLAZIONI
- È prevista una quota di iscrizione ridotta (pari a 250 euro) per gli ex student* del Corso di perfezionamento in consulenza sessuologica UNIMIB e del Master in Sessuologia Clinica UNIMIB.

ALTRE INFORMAZIONI NEL DETTAGLIO
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CONTATTI

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione, contattare: ecm.academy@unimib.it

ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
- Il corso prevede lezioni frontali e laboratori pratico-esperienziali in cui i partecipanti verranno invitati a confrontarsi con materiale clinico (discussione di casi in piccoli gruppi).

FREQUENZA E RICONOSCIMENTO ECM
- Corso erogato in presenza con possibilità di fruizione da remoto.
- Il corso prevede il riconoscimento di 33,6 crediti ECM.
- L'accreditamento ECM è a livello regionale (e non nazionale). I crediti formativi possono essere riconosciuti ai soli professionisti sanitari che lavorano sul territorio lombardo.
- L’attestato crediti relativo a ciascuna tipologia di evento sarà rilasciato solo ed esclusivamente ai partecipanti che avranno:
  - superato la soglia dell’80% del questionario di apprendimento;
  - superato la soglia minima di partecipazione;
  - compilato e riconsegnato il questionario di gradimento.

MODALITA’ DI ISCRIZIONE ALL’EVENTO
- Le iscrizioni saranno aperte dal 9/09/2024 al 28/09/2024.
  Gli interessati per presentare domanda di iscrizione devono compilare il form online dell’evento di interesse reperibile in questa pagina.
- N.B. Una volta compilata la domanda di iscrizione, cliccare su “Confermo iscrizione e procedo al pagamento”. Scegliere l’opzione “PAGA PIU’ TARDI”. Stampare il Bollettino AgID.
  Il pagamento dovrà essere effettuato successivamente se il proprio nominativo figura nell’elenco ammessi consultabile su questa pagina.
- L’evento si avvierà solo se verrà raggiunto il numero minimo di 50 partecipanti previsto dal programma formativo. Le domande pervenute saranno selezionate in base all’ordine di arrivo.
- In caso di rinuncia all’evento si prega di darne tempestiva comunicazione alla Segreteria Organizzativa in modo da permettere l’eventuale subentro di altri candidati.
- Si ricorda che la domanda è redatta ai sensi dell’art. 46 D.P.R. 28/12/2000 n. 445 (dichiarazione sostitutiva di certificazione).

CONDIZIONI E MODALITA’ DI PAGAMENTO
- La quota di iscrizione, con crediti ECM, è pari a 450 euro (comprensiva del premio per l’assicurazione contro il rischio di infortuni).
- La quota di iscrizione, senza crediti ECM, è pari a 350 euro (comprensiva del premio per l’assicurazione contro il rischio di infortuni).
- Il pagamento della quota deve essere effettuato in un’unica soluzione a partire dal 8/10/2024 ed entro non oltre il 15/10/2024 e va assolto tramite bollettino AgID pagando con un qualsiasi fornitore di sistemi di pagamento aderente al circuito PagoPA.
- Coloro che dopo avere effettuato il pagamento della quota di iscrizione prevista dall’evento, per sopravvenuti motivi, non potranno partecipare a tutto l’evento potranno chiederne il rimborso solo prima dell’avvio dell’attività. Verrà riconosciuto il rimborso della quota di iscrizione, decurtata del 20% a titolo di penale e delle eventuali spese bancarie, ai sensi dei regolamenti vigenti presso l’Ateneo.
- Coloro che dopo avere effettuato il pagamento della quota di iscrizione prevista dall’evento, per sopravvenuti motivi, non potranno partecipare a parte dell’evento non avranno diritto ad alcun rimborso della quota di iscrizione versata.
- Nel caso non si raggiunga il numero minimo di iscritti paganti previsti, l’evento non sarà attivato e gli eventuali contributi già versati verranno rimborsati, salvo spese bancarie, ai sensi dei regolamenti vigenti presso l’Ateneo.
- Coloro che necessiteranno di ricevuta di versamento dovranno comunicarlo alla segreteria organizzativa dell’evento; nel caso in cui l’intestazione della ricevuta di versamento sia a carico di un versante differente dall’iscritto, è necessario comunicare i dati per la corretta intestazione (residenza e codice fiscale/partita IVA).

€ 450 con ECM

€ 350 senza ECM

APPLICATION DEADLINE

28 Sep 2024

PLACES AVAILABLE

200

APPLICATION CLOSED

DURATION

From

Oct

2024

Dec

2024

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PROGRAMME CALENDAR

ANTONELLA NESPOLI

M120 Prevenzione, rieducazione e riabilitazione delle disfunzioni del pavimento pelvico - CORSO AVANZATO

Monza

ECM Course

Italian

8 hours

In presence

Il pavimento pelvico è l'insieme di muscoli, legamenti, fasce e sfinteri che ha funzioni fondamentali nella vita di una donna. Le sue disfunzioni (PFDs), tra cui incontinenza urinaria e anale, prolasso degli organi pelvici e disturbi sessuali, interessano un quinto delle donne in età adulta. Questi disturbi implicano seri disagi fisici e psicologici, con un grande impatto sulla qualità della vita; per questo motivo, negli ultimi anni, un numero sempre più crescente di donne ha segnalato la necessità di un trattamento mirato.
Le tecniche strumentali di riabilitazione pelvi-perienale si sono dimostrate efficaci come terapia di supporto al training muscolare nel trattamento di alcune delle principali disfunzioni pelvi-perienali.
Lo scopo del corso è conoscere le principali tecniche mediche e chirurgiche e apprendere l'utilizzo delle tecniche riabilitative di supporto.

OBIETTIVI FORMATIVI: (tecnico-professionali, di processo, di sistema)
Al termine del corso di formazione le/i partecipanti conosceranno le principali disfunzioni del pavimento pelvico e saranno in grado di diagnosticarle attraverso l'esame pelvico. Verranno inoltre apprese tecniche riabilitative di base con esercitazioni pratiche su modella dedicata.

OBIETTIVI SPECIFICI:
Al termine del corso le/i partecipanti saranno in grado di:

valutare accuratamente la disfunzione del pavimento pelvico (PFD)
pianificare il corretto programma riabilitativo in relazione alla PFD diagnosticata
eseguire correttamente la tecnica riabilitativa a seguito della valutazione
valutare l'esito del programma riabilitativo

METODOLOGIA DIDATTICA:
Il corso prevede lezioni teorico frontali alternate e esercizi di pratica clinica. Inoltre, sarà prevista la presenza di una modella dedicata, per la valutazione del pavimento pelvico e l'esecuzione di esercizi riabilitativi.

8 HOURS

ELENCO INTEGRATIVO AMMESSI/E
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PUBBLICAZIONE ELENCO AMMESSI
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Pubblicazione elenco ammessi al 17/09/2024

DESTINATARI
Professionisti/e nel campo dell'ostetricia e fisioterapia.
E’ consigliata la frequenza ai partecipanti all’edizione del corso: “Prevenzione, rieducazione e riabilitazione delle disfunzione del pavimento pelvico. Corso di base”, o essere in possesso di una formazione in riabilitazione pelvi-perineale.

MODALITA' DI ISCRIZIONE E PAGAMENTO
Le iscrizioni saranno aperte dal 23/08/2024 al 12/09/2024 mediante il Form di iscrizioni che sarà accessibile da Iscrizioni Online nel periodo indicato.

Una volta compilata la domanda di iscrizione, cliccare su "Confermo iscrizione e procedo al pagamento". Scegliere l'opzione "PAGA PIU' TARDI". Stampare il bollettino AgID.
Il pagamento dovrà essere effettuato successivamente se il proprio nominativo figura nell'elenco ammessi consultabile su questa pagina.

CONTATTI

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione, contattare: ecm.academy@unimib.it

PROGRAMMA
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- Si chiede alle partecipanti di portare, qualora lo posseggano, un tappetino da yoga e un telo/asciugamano personale.

SEDE
- La sede del corso è il Dipartimento di Medicina e Chirurgia dell'Università Milano-Bicocca, Edificio U18, Via Cadore 48 Monza, aula lettini 1 e 2.

CREDITI ECM
- Il corso prevede il rilascio di 12,8 crediti ECM.

FACULTY
- Mornatta Maria - Ostetrica ASST Brianza presso presidio ospedaliero Desio
- Marelli Annalisa - Ostetrica in ambulatorio ostetrico ginecologico c/o Centro Medico Mendrisio e libera professionista

€ 70

APPLICATION DEADLINE

12 Sep 2024

PLACES AVAILABLE

APPLICATION CLOSED

DURATION

From

Oct

2024

Oct

2024

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PROGRAMME CALENDAR

GIUSEPPE FOTI

Implementazione e gestione del supporto ECMO nel paziente con ARDS

Monza

Executive Course

Italian

32 hours

In presence

L'uso dell'ossigenazione extracorporea a membrana (ECMO) nei pazienti con insufficienza respiratoria è aumentato notevolmente negli ultimi anni come risultato dei miglioramenti tecnologici e dell'ottimizzazione della cura dei pazienti.

Lo sviluppo tecnologico ha portato alla realizzazione di sistemi di assistenza extracorporea più semplici e compatti, realizzati con superfici con una maggiore biocompatibilità. Oltre a questo, la concentrazione dei potenziali beneficiari del trattamento nei centri di riferimento (centri ECMO) e l’assistenza multidisciplinare da parte di un team altamente formato sulla assistenza del paziente con supporto ECMO hanno contribuito al miglioramento della sopravvivenza dei pazienti trattati.

Tuttavia, il supporto Veno-venoso ECMO per i pazienti con insufficienza respiratoria acuta, rimane una procedura complessa, associata a complicazioni che possono essere frequenti e pericolose per la vita.

L’avvio di un programma ECMO richiede la conoscenza dei criteri di indicazione e delle controindicazioni, l’organizzazione delle cure assistenziali quotidiane e della gestione clinica personalizzata in base al supporto ECMO, prevenzione e identificazione precoce di potenziali complicanza, la gestione dello svezzamento dal supporto ECMO ed il follow-up dei pazienti post ricovero intensivo.

La formazione teorico-pratica su questi punti specifici, seguendo le raccomandazioni internazionali dell’Extracorporeal Life Support Organization (ELSO), ha un impatto diretto sull'evoluzione dei pazienti con supporto ECMO.

Il corso alternerà lezioni teoriche, casi clinici interattivi, simulazioni on line e scenari teorico pratici inerenti le procedure di incannulamento, la connessione e l’avvio del supporto ECMO, la gestione delle principali complicanze legate al circuito, l’implementazione della postura prona e le procedure per il trasporto del paziente.

32 HOURS

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE

I titoli richiesti per partecipare al corso sono i seguenti:
- LM/41 - Laurea in Medicina e Chirurgia
- SNT/1 - Laurea in Infermieristica
- SNT/3 - Classe delle lauree in professioni sanitarie tecniche (Tecniche di fisioterapia cardiocircolatoria e perfusione cardiovascolare)
- Diploma universitario in Infermieristica.
- Diploma di Infermiere Professionale.

CRITERI DI SELEZIONE

L'assegnazione posti avviene in ordine cronologico di arrivo della domanda di iscrizione.

AGEVOLAZIONI

Non previste.

CONTATTI

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione, contattare: executive.academy@unimib.it

ORGANIZZAZIONE DEL CORSO

Il corso si svolgerà in presenza (8h/die x 4 giorni consecutivi).
Le lezioni si terranno presso il Dipartimento di Medicina e Chirurgia – Edificio Ygeia (exU18) e nelle aule UNIMIB presso Fondazione IRCCS San Gerardo dei Tintori.

FREQUENZA

La frequenza da parte degli iscritti alle attività del corso è obbligatoria.
Per l’acquisizione dell’attestazione finale è richiesta la presenza per almeno il 75% delle ore del corso.

RICONOSCIMENTO CFU

Il corso non prevede il riconoscimento di CFU.

€ 800

APPLICATION DEADLINE

09 Sep 2024

PLACES AVAILABLE

APPLICATION CLOSED

DURATION

From

Sep

2024

Sep

2024

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PROGRAMME CALENDAR

ANTONELLA NESPOLI

M119 Prevenzione, rieducazione e riabilitazione delle disfunzioni del pavimento pelvico - CORSO BASE

Monza

ECM Course

Italian

12 hours

In presence

Il pavimento pelvico è l’insieme di muscoli, legamenti, fasce e sfinteri che ha funzioni fondamentali nella vita di una donna. Le sue disfunzioni (PFDs), tra cui incontinenza urinaria e anale, prolasso degli organi pelvici e disturbi sessuali (4), interessano un quinto delle donne in età adulta. Questi disturbi implicano seri disagi fisici e psicologici, con un grande impatto sulla qualità della vita; per questo motivo, negli ultimi anni, un numero sempre più crescente di donne ha segnalato la necessità di un trattamento mirato (1). I protocolli di training muscolare raccomandati (3,4) si sono dimostrati efficaci nella prevenzione e nel trattamento delle principali disfunzioni pelvi-perineali (2). Lo scopo del corso è promuovere l'educazione di genere, la prevenzione e la riabilitazione delle disfunzioni del pavimento pelvico nelle diverse fasi della vita della donna, con un focus su gravidanza, travaglio e post partum.

OBIETTIVI FORMATIVI: (tecnico-professionali, di processo, di sistema) Al termine del corso di formazione le/i partecipanti conosceranno le principali disfunzioni del pavimento pelvico e saranno in grado di diagnosticarle attraverso dell’esame pelvico. Verranno inoltre apprese le tecniche riabilitative di base con esercitazioni pratiche su modella dedicata.

OBIETTIVI SPECIFICI: al termine del corso le/i partecipanti saranno in grado di:
● condurre programmi educativi finalizzati alla prevenzione e al trattamento delle principali disfunzioni del pavimento pelvico (PFD)
● diagnosticare le principali disfunzioni del pavimento pelvico (PFD)
● conoscere gli esercizi finalizzati alla prevenzione delle PFD
● pianificare un adeguato programma riabilitativo in relazione alle disfunzioni diagnosticate

METODOLOGIA DIDATTICA: Il corso prevederà lezioni teorico frontali alternate a esercizi di pratica clinica. Inoltre sarà prevista la presenza di una modella dedicata, per la valutazione del pavimento pelvico e l’esecuzione di esercizi riabilitativi.

1. Braga A, Serati M. New Advances in Female Pelvic Floor Dysfunction Management. Medicina (Kaunas). 2023 May 24;59(6):1010.
2. Woodley, S.J.; Boyle, R.; Cody, J.D.; Mørkved, S.; Hay-Smith, E.J.C. Pelvic floor muscle training for prevention and treatment of urinary and faecal incontinence in antenatal and postnatal women. Cochrane Database Syst. Rev. 2017, 12, CD007471.
3. Hall B, Woodward S. Pelvic floor muscle training for urinary incontinence postpartum. Br J Nurs. 2015 Jun 11-24;24(11):576-9.
4. Raccomandazioni AIO per le ostetriche. Prevenzione, cura, trattamento delle disfunzioni del pavimento pelvico nella donna. Arduini L., March A., Del Bo E,, Cristiani A.N. 2019, AIO, GOIPP.

19.20 ECM

12 HOURS

ELENCO INTEGRATIVO AMMESSI/2
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Pubblicazione elenco integrativo degli ammessi/2: 30 maggio 2024

ELENCO INTEGRATIVO AMMESSI
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Pubblicazione elenco integrativo degli ammessi aggiornato al 20/05/2024.

ELENCO AMMESSI
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Pubblicazione elenco ammessi aggiornato al 13/05/2024.
L’iscrizione all’evento va perfezionata effettuando il pagamento del contributo d’iscrizione pari ad euro 80,00, che va assolto tramite bollettino AgID (stampato in fase di iscrizione), pagando con un qualsiasi fornitore di sistemi di pagamento aderente al circuito PagoPA.

DESTINATARI

Professionisti/e nel campo dell'ostetricia e fisioterapia.

MODALITA’ DI ISCRIZIONE E DI PAGAMENTO

Le iscrizioni saranno aperte dal 19/04/2024 al 9/05/2024 mediante Form di iscrizioni accessibile da Iscrizioni Online
Una volta compilata la domanda di iscrizione, cliccare su “Confermo iscrizione e procedo al pagamento”. Scegliere l’opzione “PAGA PIU’ TARDI”. Stampare il Bollettino AgID.
Il pagamento dovrà essere effettuato successivamente se il proprio nominativo figura nell’elenco ammessi consultabile su questa pagina.
Il pagamento della quota di iscrizione deve essere effettuato in un’unica soluzione a partire dal 20/05/2024 ed entro non oltre il 27/05/2024 e va assolto tramite bollettino AgID pagando con un qualsiasi fornitore di sistemi di pagamento aderente al circuito PagoPA.

PROGRAMMA
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CREDITI ECM

Il corso prevede il rilascio di 19,2 crediti ECM.

FACULTY

Adele Zurlo - IRCCS San Gerardo dei Tintori Monza - Ostetrica esperta in riabilitazione del pavimento pelvico
Camilla Labianca - IRCCS San Gerardo dei Tintori Monza - Ostetrica esperta in riabilitazione del pavimento pelvico

€ 80

APPLICATION DEADLINE

09 May 2024

PLACES AVAILABLE

APPLICATION CLOSED

DURATION

From

Jun

2024

Jun

2024

LINK TO THE CALL

PROGRAMME CALENDAR

CLAUDIA PECORELLA

Profili teorici e pratici dell'esecuzione delle pene e delle misure di sicurezza

Milano

Executive Course

Italian

6 months

e-learning

Il Corso è stato pensato per colmare quel deficit di conoscenze in materia di esecuzione delle pene e delle misure di sicurezza, che viene da più parti riscontrato tra gli operatori del diritto: gli insegnamenti tradizionali forniti agli studenti dei corsi di laurea in Giurisprudenza non contemplano infatti l'approfondimento delle questioni legate alla fase dell'esecuzione penale e l'insegnamento di diritto penitenziario - che quelle questioni in parte affronta - non è ovunque previsto nei piani di studio e laddove contemplato è di solito una materia opzionale.

Coerentemente con questa impostazione degli studi universitari, il diritto dell'esecuzione penale e il diritto penitenziario non sono considerati tra le materie a scelta della prova orale dell'esame che deve affrontare chi
intenda svolgere la professione di avvocato né, d'altra parte, sono oggetto di studio ai fini del concorso per magistrato ordinario. E se è pur vero che una volta divenuta definitiva la sentenza il codannato o l'internato tende a interrompere ogni contatto con l'avvocato, il cui contributo è sulla carta non più necessario per promuovere gran parte delle istanze relative alla fase dell'esecuzione, il ruolo dell'avvocato continua invece ad essere indispensabile per l'effettiva tutela dei diritti di questi soggetti.

E tanto più indispensabile alla luce dell'intervento sempre più ampio e incisivo della Corte Europea dei Diritti Umani, da cui spesso deriva la necessità di intraprendere iniziative giudiziarie proprio nella fase esecutiva. L'acquisizione di una specializzazione nell'ambito dell'esecuzione penale è quindi in grado di ampliare le prospettive lavorative di chi intende intraprendere o ha già intrapreso la professione di avvocato, ma anche di aprire nuovi sbocchi per chi intenda lavorare nel sociale o progredire nella carriera già intrapresa all'interno della Polizia penitenziaria.

Il Corso, giunto oramai alla sua settima edizione, intende offrire una conoscenza approfondita, teorica e pratica, dei diversi aspetti dell'esecuzione delle pene e delle misure di sicurezza (soprattutto detentive), attraverso il dialogo e il confronto con le figure professionali che a vario titolo intervengono in questo ambito.

L'obiettivo è quello di dare un supporto teorico ma anche un aiuto pratico agli avvocati che si trovino ad affrontare questioni legate all'esecuzione penale, così come agli operatori che prestano la propria attività all'interno degli istituti di pena (educatori e appartenenti al Corpo della Polizia penitenziaria) o all'esterno, in strutture comunque destinate ad accogliere persone in corso di esecuzione di una pena (assistenti sociali, volontari etc.).

Per raggiungere i suoi obiettivi il corso vede il coinvolgimento come docenti di esperti dei diversi profili trattati: non solo professori, magistrati e avvocati ma anche operatori penitenziari e professionisti nell'ambito dei diversi servizi attivati, per le persone condannate, durante l'esecuzione della pena.

A questo riguardo si segnala che il Corso prevede anche la visita ad alcuni istituti penitenziari per lo più milanesi.

0 CFU

72 HOURS

PUBBLICAZIONE ELENCO AMMESSI
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- Pubblicazione elenco ammessi aggiornato al 28/10/2024.
- In caso di rinuncia o di impossibilità a partecipare, si chiede di inviare una mail all'indirizzo executive.academy@unimib.it.

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE

Il corso è aperto a tutte le lauree Triennali, Magistrali, vecchio Ordinamento e diplomi universitari.
È consentita l'iscrizione anche a persone in possesso del diploma di scuola media superiore che operino alle dipendenze dell'Amministrazione penitenziaria.

REQUISITI PREFERENZIALI

Iscrizione all'albo degli avvocati o nel registro dei praticanti abilitati al patrocinio.

CRITERI DI SELEZIONE

Laddove le richieste di iscrizione superino il numero massimo di partecipanti (30), una Commissione, composta dai membri del Comitato scientifico, procederà alla selezione delle domande tenendo conto dei requisiti preferenziali e in subordine del titolo di studio.
5 posti sono comunque riservati a personale dell'Amministrazione penitenziaria, secondo l'ordine temporale di iscrizione.

CONTATTI

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione, contattare: executive.academy@unimib.it

ORGANIZZAZIONE DEL CORSO

Le lezioni si svolgeranno online, attraverso la piattaforma WEBEX e i materiali del Corso saranno caricati in una apposita pagina della piattaforma di e-learning dell'Ateneo.

FREQUENZA

Le lezioni si svolgeranno il venerdì pomeriggio online (14.00-18.00) + sabato 5 aprile 2025 (9.00-13.00).
La frequenza da parte degli iscritti alle attività del corso è obbligatoria.
Per l’acquisizione dell’attestazione finale è richiesta la presenza per almeno il 75% delle ore del corso.

€ 500

APPLICATION DEADLINE

24 Oct 2024

PLACES AVAILABLE

APPLICATION CLOSED

DURATION

From

Nov

2024

Apr

2025

LINK TO THE CALL

PROGRAMME CALENDAR

ACCESS E-LEARNING

evento con il tenore Grollo e il professor Capocchi

Un pianoforte in aula per una lezione originale: mercoledì 20 novembre 2024, in occasione dell’inaugurazione della V edizione del percorso di Alta Formazione in Management sanitario per Direttori di struttura complessa (DSC) accreditato da PoliS Lombardia e organizzato da Bicocca Academy, si terrà in Ateneo una lezione sui simboli della Repubblica e sul Canto degli Italiani, alla presenza del Prefetto Francesco Tagliente - presidente della

Autore: admin

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La Rilevanza della Comunicazione della/nella Prematurità: Sostenere il Dialogo Multidisciplinare tra gli Operatori e con le Famiglie

FREQUENZA:

24 Febbraio 2024 16 Marzo 202420 Aprile 202418 Maggio 2024

Orario: 9.00-13.00 / 14.00 -17.00

Modalità lezioni: convenzionale in presenza

Durata: 32 ore (di cui 4 ore prova finale)

Il corso rilascia 3 CFU | 44,8 crediti ECM | 28 crediti CROAS

TITOLI, REQUISITI DI AMMISSIONI E AGEVOLAZIONI

INSEGNAMENTI

Comunicazione della/sulla prematurità in TIN (7 H, 1 CFU)

Comunicazione nell'esperienza della prematurità (7 H, 1 CFU)

Questo insegnamento offre uno spazio formativo al ruolo delle emozioni degli operatori nella comunicazione coi genitori. Alla fine della giornata i partecipanti avranno acquisito strumenti per migliorare la gestione della comunicazione con i carers.

La Family Centered Care (FCC) e modalità di comunicazione nella relazione genitore, bambino e staff (7H, 1 CFU)

In questo insegnamento si andrà ad approfondire il tema della Family Centered Care all'interno della TIN e le relative modalità di comunicazione legate alla FCC.

Prematurità e i servizi sul territorio: il lavoro delle Associazioni (7 H, 1 CFU)

L'insegnamento propone di guardare alla realtà dei servizi sul territorio e delle associazioni di genitori, con particolare attenzione alle idee e strategie della comunicazione durante la gravidanza, nella gravidanza a rischio, durante il parto pretermine, durante la degenza in TIN.

DESTINATARI

Il corso è rivolto a infermieri, ostetriche e tutte le professioni sanitarie, psicologi, educatori professionali, tecnici della riabilitazione psichiatrica, terapisti occupazionali, fisioterapisti, medici.

€ 240

DURATION

Contacts

Educatori e Pedagogisti a Scuola

TITOLI, REQUISITI DI AMMISSIONI E AGEVOLAZIONI

GRADUATORIA AMMESSI

Pubblicazione della graduatoria: 20/12/2023

CONTATTI

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione, contattare carriere.academy@unimib.it

ORGANIZZAZIONE DEL CORSO

Frequenza: settimanale part-time (18 pomeriggi dalle 15.30 alle 19.30 )

CFU: 10

Piano Didattico

€ 350

DURATION

Contacts

Progettare laboratori orientativi per studentesse e studenti con disabilità nella Scuola Secondaria di Secondo Grado

PUBBLICAZIONE ELENCO AMMESSI

Pubblicazione elenco ammessi aggiornato al 09/01/2025

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE

Non è richiesto nessun titolo di studio obbligatorio.

REQUISITI PREFERENZIALI

Essere docente di scuola secondaria di secondo grado e/o docente referente con funzione strumentale Orientamento e Inclusione.

QUOTA DI PARTECIPAZIONE

Il corso è gratuito - Finanziamento Progetto POT-L19 “Verso. Sistemi di orientamento e tutorato per le professioni educative e formativa”

ORGANIZZAZIONE DEL CORSO

Il corso si svolge in presenza, presso l'Università degli Studi di Milano-Bicocca, dalle ore 15.15 alle ore 17.45 nelle seguenti giornate:

16 gennaio 2025

20 febbraio 2025

27 marzo 2025

8 maggio 2025

Le aule saranno comunicate successivamente all'iscrizione.

OBIETTIVI

Si intende, inoltre, approfondire la conoscenza della competenza personale, sociale e la capacità di imparare a imparare, competenza capace di promuovere le competenze trasversali dell’individuo e l’autodeterminazione.

La discussione guidata, il confronto e la supervisione, consentiranno, inoltre, ai docenti e alle docenti di progettare un laboratorio permanente per l’orientamento destinato agli alunni e alle alunne con disabilità.

FACULTY

Prof.ssa Alessia Cinotti, docente di Pedagogia della disabilità presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca

Dott. Carmelo Farinella, docente e FS Inclusione, docente TFA sostegno

Dott.ssa Marta Franchi, pedagogista, docente TFA sostegno

CONTATTI

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione, contattare: executive.academy@unimib.it

€ 0 - Finanziato

DURATION

Contacts

Preparare alle Olimpiadi di Matematica

ELENCO AMMESSI II FINESTRA

Pubblicazione elenco ammessi II finestra: 18/10/2024

ELENCO AMMESSI

Pubblicazione elenco ammessi: 9/10/2024

SECONDA FINESTRA ISCRIZIONI

Si comunica che è prevista l'apertura della seconda finestra di iscrizioni dal 14/10/2024 alle ore 14:00 al 16/10/2024 alle ore 23:55 per posticipo data di avvio del corso.Il corso inizierà il 29/10/2024.

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE

Il corso è aperto a tutte le lauree Triennali, Magistrali, vecchio Ordinamento e diplomi universitari. Le domande di immatricolazione saranno accolte secondo l’ordine d’arrivo.

*** Modifica date*** La data di termine iscrizione è posticipata al 30 settembre 2024.Il corso inizierà dal 29 ottobre 2024.

REQUISITI PREFERENZIALI

Abilitazione all’insegnamento nelle classi A26, A27, A28.

AGEVOLAZIONI

È prevista la possibilità di pagare tramite la carta del docente.

CONTATTI

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione, contattare: executive.academy@unimib.it

ORGANIZZAZIONE DEL CORSO

Il corso si articola in 4 incontri da 2 ore ciascuno secondo il calendario che sarà comunicato attraverso questa pagina.

24 Febbraio 2024
16 Marzo 2024
20 Aprile 2024
18 Maggio 2024

Si comunica che è prevista l'apertura della seconda finestra di iscrizioni dal 14/10/2024 alle ore 14:00 al 16/10/2024 alle ore 23:55 per posticipo data di avvio del corso.
Il corso inizierà il 29/10/2024.

Il corso è aperto a tutte le lauree Triennali, Magistrali, vecchio Ordinamento e diplomi universitari.
Le domande di immatricolazione saranno accolte secondo l’ordine d’arrivo.

* Modifica date*
La data di termine iscrizione è posticipata al 30 settembre 2024.
Il corso inizierà dal 29 ottobre 2024.

La frequenza da parte degli iscritti alle attività del corso è obbligatoria.
Per l’acquisizione dell’attestazione finale è richiesta la presenza per almeno il 75% delle ore del corso.

Psicolog/Psicoterapeut

Le iscrizioni saranno aperte dal 9/09/2024 al 28/09/2024.
Gli interessati per presentare domanda di iscrizione devono compilare il form online dell’evento di interesse reperibile in questa pagina.