Bicocca Academy

Sono aperte le iscrizioni a Master e Corsi di Perfezionamento organizzati da Bicocca Academy, Scuola di Alta Formazione dell'Università di Milano-Bicocca, che partiranno nell'autunno 2024.

Numerose le proposte presenti sul portale Bicocca Academy, dove è possibile trovare tutte le informazioni relative al programma, costi, didattica e modalità di iscrizione, oltre a eventuali aggiornamenti su open day o eventi.

Qui l'elenco di Master e Corsi di Perfezionamento in scadenza a settembre.

MASTER I LIV.

Autore: admin

Prorogata la scadenza per l'iscrizione al master di I livello "Cibo e Società": c'è tempo fino al 16 settembre 2024 per presentare online la propria candidatura al master, diretto dal professor Luca Mocarelli giunto alla VI edizione.

Autore: admin

Sono in chiusura nel mese di ottobre le candidature per numerosi master e corsi di perfezionamento organizzati da Bicocca Academy, Scuola di Alta Formazione dell'Università di Milano-Bicocca, che partiranno nell'autunno 2024.

Sul portale Bicocca Academy sono disponibili tutte le informazioni su programma, costi, didattica e modalità di iscrizione, oltre a eventuali aggiornamenti su open day o eventi.

Qui l'elenco di Master e Corsi di Perfezionamento in scadenza a ottobre

Autore: admin

SCIENCE AND TECHNOLOGY

Information and Communication Technology (ICT) Management

Milano

Master 2 Level

Italian

16 months

blended

Vision

Il master forma capo progetto software e responsabili e amministratori di sistemi informativi fornendo:

competenze tecnologiche, relative alle nuove tecnologie informatiche;
competenze organizzative, relative alle capacità di gestire progetti software complessi, sia in fase di sviluppo che in fase di valutazione e acquisizione;
competenze economiche, relative alla capacità di valutare fattori economici nella gestione complessiva di un progetto software;
abilità relazionali.

Il master introduce casi di studio e tecnologie su AI, in particolare su Governance, Management del AI, tecnologie di AI, AI Compliance e Audit con la collaborazione di NTT Data, EY Advisory e Profice.

Il master prevede la possibilità per i suoi partecipanti di ottenere certificazioni professionali.

Mission

Il master offre gli elementi formativi comuni alle figure professionali identificate e permette la definizione di cammini diversificati per soddisfare alle esigenze professionali specifiche.

Oltre ai contenuti elaborati negli insegnamenti, vengono offerti degli approfondimenti negli elab con casi di studio ed in particolare con il contributo di NTT Data, di EY Advisory e di Profice vengono sviluppate le tematiche e i casi di studio sull'introduzione ed integrazione di tecnologie di AI nei processi di gestione e governance e compliance aziendale.

In collaborazione con Profice il Master offre ai partecipanti la possibilità di prepararsi per conseguire differenti certificazioni professionali del settore, quali CRISC (Certified in the Risk of Information System Controls), ITILv4 Foundation di AXELOS, COBIT2019 Foundation di ISACA, CGEIT (Certified in the Governance of Enterprise IT) di ISACA, CAPM (Certified Associate in Project Management) di PMI, Agile Scrum Master di EXIN, Business Analysis di UNINFO, Devops di DASA (DevopsAlliance).

I corsi offerti dal Master permettono ai candidati di sviluppare le competenze per affrontare la certificazione, all'esterno del Master stesso.

Structure

Teaching Organization

Il numero di ore di lezione, di stage e i crediti formativi universitari (CFU) possono variare in base alla composizione personalizzata del percorso formativo scelto dallo studente.

Exams and Attendance

25 EXAMS + 1 FINAL TEST

For a total of 73 CFU

REQUIRED 75 % OF HOURS OF ATTENDANCE

Courses

Network Concepts:

Network protocols
Mobile Systems

Distributed Services:

Scalability
Resilience

Artificial Intelligence for Networking Services

What is Artificial Intelligence for Networking Services
AI: a paradigm to develop new Networking Services

40 HOURS

2 CFU

Requisiti di sicurezza per i Sistemi Informativi

Pianificazione della sicurezza e analisi dei rischi

Principali schemi e standard crittografici

Sicurezza nei sistemi operativi

Il problema dell'autenticazione

Sicurezza in ambiente Internet - Intranet

Valutazione della sicurezza

Intelligenza Artificiale generativa e Cybersecurity

Vantaggi della IA nella sicurezza
Sfide dell'implementazione della IA nella sicurezza
Casi d'uso

46 HOURS

2 CFU

Il Cloud Computing
Tipologie fondamentali

SaaS (Software as a Service)
PaaS (Platform as a Service)
IaaS (Infrastructure as a Service)

Architettura

Intelligenza Artificiale e Cloud Computing

Vantaggi e problematiche
Rischi
Casi d'uso

40 HOURS

2 CFU

Concetti di IoT
Strumenti IoT
Scenari di applicazione IoT
Intelligenza Artificiale e IoT
Industrial IoT (IIoT)
Concetti di progettazione di un'infrastruttura IoT
IIoT e Intelligenza Artificiale: il paradigma Industria 4.0

16 HOURS

1 CFU

ENT (Enterprise Social Network)

Benefici
Social Suite
Analisi Social

Social Networking in ambienti aziendali

I casi più noti di ESN
Casi d'uso in varie realtà

Ambiente collaborativo in ESN

Relazione tra Social e pratiche di lavoro in ESN

Profilo Utente in ESN

ESN e tendenze future

Introduzione all'Intelligenza Artificiale per:

Copywriting: scrittura di testi per elaborati e report complessi; processo di scrittura collaborativa in team.
Analisi di mercato (Benchmark): analisi dell'utilizzo di app social per business da parte delle aziende concorrenti.

IA per un uso personalizzato e di sviluppo interno alle aziende tramite open API

Supporto di tecniche di machine learning per:

Identificazione e creazione di un team di lavoro in base alle competenze (hard and soft skills)
Identificazione degli esperti su tematiche specifiche
Identificazione del materiale utile per lo svolgimento del lavoro

40 HOURS

2 CFU

Obiettivo è fornire una visione d’insieme della letteratura e dei contributi metodologici sulla gestione della conoscenza nelle organizzazioni complesse.

Conoscenze all’interno di strutture latenti, quali le comunità di pratica.

Temi strategici quali la progettazione dei flussi di Collaboration & Knowledge Management, l’innovazione e l’Open Innovation, il Community Management e la selezione degli strumenti tecnologici di supporto e temi più operativi quali il Web Writing, lo Storytelling e la gestione dei contenuti. Il ruolo dell'Intelligenza Artificiale nella gestione della conoscenza e viceversa.

Casi studio e paper tematici per approfondire gli argomenti trattati. Un project work permetterà di testare gli apprendimenti e la applicazione pratica di quanto sviluppato nel modulo.

40 HOURS

2 CFU

I Social Network

Possibile evoluzione e integrazione delle strategie di CRM

Evoluzione dei Social Network

Applicazione dei modelli di Intelligenza Artificiale.

Customer Relationship Management (CRM)

Attività di cross-selling e up-selling
Help-desk e CRM

Gestionale o ERP attuale?

Tecnologie di supporto

Dalla business intelligence alle piattaforme di CRM

CRM basati sull'Intelligenza Artificiale

Sfide
Vantaggi strategici

40 HOURS

2 CFU

Il rischio nelle organizzazioni

Modelli e approcci all’analisi degli incidenti

Le categorie dell’errore umano

I fattori organizzativi

Metodi di analisi organizzativa degli errori nelle organizzazioni

Il ruolo dell'Intelligenza Artificiale nel Risk Management

Disaster Recovery e Business Continuity con l'Intelligenza Artificiale

46 HOURS

2 CFU

Pianificazione Strategica IT

Budgeting e KPI

Processi, Tecniche e Strumenti di IT Financial Management

Performance Monitoring e Controllo costi

Esercitazioni pratiche:

Monitoraggio richieste di autorizzazione di investimento
Business Care
Modello di Costing Servizi IT

L'Intelligenza Artificiale e Controllo di Gestione

Il Budgeting e l'Intelligenza Artificiale

28 HOURS

2 CFU

Approfondimento adempimenti normativi IT per la PA

Linee guida AGID
GDPR
Direttiva NIS
Cybersecurity Act

L'ampliamento del principio di trasparenza e l'accesso civico generalizzato agli atti della PA

Le problematiche relative alla tutela della privacy

Nuovo Regolamento UR n. 679/2016

I nuovi obblighi di digitalizzazione della PA

Open Government
CAD (Codice Amministrazione Digitale)
Circolare 3/2018 Min PA

La pubblicità, la trasparenza, la conservazione dei documenti amministrativi informatici e i sistemi di gestione documentale

Il management dei processi di digitalizzazione

L'Intelligenza Artificiale nella Digital Transformation e nella Dematerializzazione

20 HOURS

1 CFU

Impatti e Misure IT derivanti da Regolamenti e Legislazioni per il Mondo ICT

Normativa italiana e comunitaria relativa a:

GDPR
Direttiva NIS2
Cyberact
DORA
AI Act
ISO 27001
ISO 22301

Cyber Law e Intelligenza Artificiale

Le nuove frontiere del diritto

26 HOURS

1 CFU

L'identità professionale, la leadership e i diversi stili di potere

La valutazione

I processi comunicativi e la qualità nella gestione dell'equipe professionale

L'ambiente

Analisi strutturale delle organizzazioni complesse

Le relazioni

Dinamiche di gruppo

Le Potenzialità dell'Intelligenza Artificiale nel Team Building

Strategie per integrare l'Intelligenza Artificiale nel Team Management

29 HOURS

2 CFU

Vocabolario DevOps

Vantaggi di DevOps per il Business e per l'IT

Principi e concetti chiave DevOps

Business Benefit di DevOps e Continuous Delivery (CD)

Processo di Service Delivery

Automazione prove, infrastrutture, sviluppo e deployment

Strumenti DevOps

Fattori Critici di successo per l'implementazione di DevOps

Il ruolo dell'Intelligenza Artificiale in DevOps

Semplificazione del SW Development

Casi di studio

27 HOURS

1 CFU

Concetti di Comunicazione Tecnica e Business Analysis
Scenari operativi di comunicazione e raccolta requisiti IT
Componenti di una comunicazione tecnica efficace
Raccolta e condivisione requisiti IT
Scenari pratici di Business Analysis
Comunicazione e contesti decisionali di Business
Intelligenza Artificiale Generativa per la Comunicazione Tecnica
Business Analysis e Intelligenza Artificiale

20 HOURS

1 CFU

I processi di business come processi cooperativi

Attori, clienti, manager

Tipologie di processi di business

Procedure
Progetti
Processi esplorativi

I ruoli nelle diverse tipologie di processo

Initiator
Actor
Owner
Supervisor

Flusso ordinario ed eccezioni nei processi di business

La robustezza di un processo e la reversibilità del processo

Impatto dell'Intelligenza Artificiale sul Business Project Management

I modi in cui l'Intelligenza Artificiale migliora il Business Project Management

Casi di studio

40 HOURS

2 CFU

La gestione del cambiamento

Quando, come, perché

Localizzare e risolvere

Strategie di cambiamento

Empirico-razionale
Normativo-rieducativa
Coercitiva
Adattativa

Intelligenza Artificiale – come gestire le nuove tecnologie con il Change Management

Ruolo del coaching nel Change Management

20 HOURS

1 CFU

Using Data Mining Methodology

Analyzing structured, semi-structured, and unstructured data

Formulating and Solving Classification Problems

Applications in Data Mining and Business Intelligence (e.g., fraud detection, customer churning, network intrusion detection)

Developing, Validating, and Applying a Data Mining Workflow

Solving binary and non-binary classification problems

Course Overview

Self-contained, no programming skills required
Hands-on lectures using KNIME open-source software platform

Data Analytics and Artificial Intelligence

Transforming organizations

Role of Artificial Intelligence and Machine Learning Algorithms

Explaining patterns of correlation in data

Examples and Case Studies

40 HOURS

2 CFU

Metriche di IT Governance

Modelli di riferimento ed esempi pratici

Metriche di Cybersecurity

Modelli di riferimento ed esempi pratici

Progettazione, Messa in Opera e Adozione di un Sistema di Metriche di IT Governance e di Cybersecurity

Processi di Reporting e Monitoraggio

I Nuovi KPI per il Service Desk basato su Intelligenza Artificiale

Esempi e casi di studio

20 HOURS

1 CFU

Governance e Management dell’Intelligenza Artificiale

Casi di studio

Focus sulle Tecnologie di IA

Casi di studio

Certificazione Etica su IA

AI Audit & Compliance (ISO 42001, AI Act)

Focus su una Compliance all'AI Act

Integrazione con i modelli organizzativi

52 HOURS

2 CFU

Il Problema del Controllo di Qualità del Software

Il processo di qualità

Strategie di Test

Pianificazione e monitoraggio della qualità

Fasi di Test, Responsabilità e Organizzazione del Gruppo di Qualità

Test funzionale
Test di software object-oriented
Oracoli e scaffolding

Analisi e Ispezione

Impatto dell'Intelligenza Artificiale nel Controllo di Qualità del Software

Documentazione e Certificazione

Automazione e strumenti

Miglioramento del Processo di Qualità

L'Intelligenza Artificiale e il Quality Management

40 HOURS

2 CFU

Project Management

Motivazioni economiche e operative

Project e Program Management

Analogie e differenze

Tecniche e Strumenti per la Gestione e Pianificazione del Lavoro

Work Breakdown Structure (WBS)
Product Breakdown Structure (PBS)
Suddivisione del progetto in unità elementari
Aspetti olistici della gestione

Work Packages

Supporti metodologici
Ruolo dell’esperienza

Program Evaluation and Review Techniques (PERT)

Stima attività
Sequenzializzazione e determinazione delle propedeuticità
Limiti, cautele e criticità

Critical Path Model (CPM)

Determinazione del cammino critico
Rischi connessi

Gantt Chart

Uso previsionale e consuntivo

Come l'Intelligenza Artificiale Sta Trasformando il Project Management

Pianificazione e coordinamento
Comunicazioni
Automatizzazione nella creazione di documenti
Capacità di fornire una panoramica dettagliata delle opzioni disponibili

40 HOURS

2 CFU

Concetti di Agile e Scrum Project Management
Ciclo di Vita dei Progetti Agile e Scrum
Tecniche Agile e Scrum
Ruoli e Responsabilità
Principi e Buone Pratiche
Pianificazione Progetti
Monitoraggio Progetti
Concetti Avanzati di Agile e Scrum in Situazioni Complesse
Esercitazioni Pratiche di Applicazione Agile e Scrum
Agile e Scrum Project Management nell'Intelligenza Artificiale

36 HOURS

2 CFU

Metodi, Modelli e Metriche per la Valutazione della Qualità

Valutazione dei processi orientati ai servizi.
Valutazione dei sistemi informativi orientati ai servizi.

Governance dell'Intelligenza Artificiale

Paradigma Simbolico: gestione e applicazioni.
Paradigma Subsimbolico: aspetti operativi e impatti.
Paradigma Generativo: vantaggi, sfide e applicazioni pratiche.

Casi di Studio

Applicazioni concrete e analisi di esempi pratici per ogni paradigma.

59 HOURS

3 CFU

Fondamenti Data Governance
Gestione Metadati
Data Modeling
Data Catalog e Data Governance
Integrazione Dati
Qualità dei dati e analisi dei rischi
Normative di Data Governance
Progettare la Data Governance
Esempi e casi pratici
Impatto della Intelligenza Artificiale nella Data Governance
Come ottimizzare le attività legate alla Data Governance con l’Intelligenza Artificiale generativa

20 HOURS

1 CFU

ITIL e IT Service Management
Focus sugli ERP
Impatto della Intelligenza Artificiale sull'IT Service Management e sugli ERP
Come l'Intelligenza Artificiale usata nei sistemi di IT Service Management migliora le capacità di previsione, riduce i costi operativi, massimizzando al contempo la soddisfazione dei clienti

26 HOURS

1 CFU

Il Framework Cobit2019
Principi cardine, processi e componenti Cobit
Management Objectives
Performance Management
PAM-Process Assessment Model: esempi ed esercitazioni pratiche
L’Intelligenza Artificiale per l’analisi dei sistemi e dei processi nell'ambito del Digital Trust Ecosystem Framework di ISACA

26 HOURS

1 CFU

Application

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE

Laurea Magistrale, Laurea Specialistica o Laurea con ordinamento previgente al D.M. 509/99.
Si invita a leggere attentamente il Bando prima di procedere con la candidatura.
REQUISITI PREFERENZIALI
Esperienza di lavoro nel settore ICT.
ISCRIZIONE
Tassa d'iscrizione: € 8.000
Tale importo andrà versato con le seguenti modalità e scadenze:
€ 100 alla presentazione della domanda di ammissione;
€ 3.900 all’atto dell’immatricolazione;
€ 4.000 entro il 31 luglio 2025
Code Payment Reason (solo esteri): FIRST LEVEL DEGREE

SELEZIONE

Data: 24 aprile 2025
Modalità: valutazione curriculum vitae e titoli.

FREQUENZA

Master organizzato in 5 bimestri: lezioni in presenza venerdì pomeriggio e sabato mattina, all'inizio e fine bimestre.
Il master prevede un alto grado di indipendenza del percorso didattico da vincoli di presenza fisica e di orario specifico, attraverso una formula di eLearning blended: offerta didattica per eLearning affiancata da lavoro in aula, variabile in relazione ai diversi corsi (si veda il piano didattico).
Questa formula permette alla figura target (figura di tipo tecnico già operante in azienda o amministrazione pubblica, che desidera aggiornarsi o riqualificarsi eventualmente passando di livello) di armonizzare il master con attività lavorativa in corso attraverso la riduzione al minimo della presenza in aula pur raggiungendo un massimo grado di approfondimento.

AGEVOLAZIONI ECONOMICHE
- Sono in corso di definizione eventuali borse in base alla disponibilità di finanziamenti. I criteri di assegnazione e le modalità di erogazione saranno deliberati dal Comitato Scientifico del Master.
- n.1 posto gratuito disponibile per PTA di Ateneo.
- n.5 posti PA 110 e Lode con agevolazione del 15% sul contributo d'iscrizione.

UDITORI ED INSEGNAMENTI SINGOLI

UDITORI
Non previsti.
INSEGNAMENTI SINGOLI
- n.7 posti disponibili
- Requisiti di ammissione: gli stessi del master.
- Contributo d'scrizione: € 200 per ogni CFU previsto dall’insegnamento.
Sono inoltre previsti n. 2 posti gratuiti per insegnamenti singoli riservati al PTA d'Ateneo.

GRADUATORIE E IMMATRICOLAZIONI
- Scadenza iscrizioni: 14 aprile 2025.
- Selezione: 24 aprile 2025.
- Graduatoria/Elenco Ammessi: a partire dal 5 maggio 2025.
- Chiusura immatricolazioni: 12 maggio 2025.

CONTATTI

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione contattare: carriere.academy@unimib.it

Comitato scientifico

Direttore

Matteo Alessandro
Dominoni

Ricercatore Università di Milano-Bicocca

Componenti

Alessandra
Agostini

Professoressa Associata Università Milano-Bicocca

Francesca
Arcelli

Professoressa Ordinaria Università Milano-Bicocca

Giovanni
Denaro

Professore Associato Università di Milano-Bicocca

Mauro
Pezzè

Professore Ordinario Università Milano-Bicocca

Carlo
Batini

Professore Ordinario in quiescenza

Giuseppe
Gualandris

Profice

€ 8.000

APPLICATION DEADLINE

14 Apr 2025

PLACES AVAILABLE

ONLINE APPLICATION

DURATION

From

May

2025

Sep

2026

LINK TO THE CALL

PARTNERS

Information and Communication Technology (ICT) Management

Who is it aimed at ?

Il master si rivolge a esperti di informatica, progettisti, analisti, tester, amministratori e manager di sistemi informatici, che operano in aziende del settore ICT o nella pubblica amministrazione e hanno prospettive di crescita verso posizioni con maggiore responsabilità organizzativa.

Professional opportunities

Capo Progetto di Sistemi Software

Questa figura professionale richiede la capacità di gestire un gruppo di sviluppo di sistemi software, deve conoscere le nuove tecnologie e il loro impatto sull’attività produttiva, deve avere capacità organizzative e capacità di gestire relazioni interpersonali a vario livello.

Progettisti Senior di Sistemi Software

Questa figura professionale richiede capacità di progettazione, deve conoscere le nuove tecnologie e il loro impatto sull’attività produttiva e deve avere capacità di gestire relazioni interpersonali a vario livello.

Manager di Sistemi Informativi in Aziende Private e Amminsitrazione Pubblica.

Questa figura professionale deve acquisire e/o gestire grossi sistemi informativi e quindi necessita di competenze interdisciplinari di tipo tecnico, organizzativo ed economico e deve essere in grado di gestire rapporti interpersonali complessi.

ANNA GRANATA immagine-docente

BRUNELLA FIORE

Formazione insegnanti. Mixité. Valorizzare la presenza di alunni e alunne nella scuola di tutti/e

Milano

Training Course

Italian

16 hours

blended

È dagli anni Sessanta che sono state introdotte diffusamente in Italia classi miste per maschi e femmine, con un provvedimento volto al colmare il profondo divario di genere nell’accesso ai percorsi di istruzione. La riforma scolastica della “scuola media unificata” (1963), in particolare, che non distingue più tra percorsi di istruzione e percorsi di avviamento al lavoro, ha segnato l’apertura delle classi alle ragazze, che fino al dopoguerra erano per il 15% analfabete.
Se oggi le donne hanno raggiunto diffusamente pari livello di istruzione degli uomini, le sfide rispetto al pieno riconoscimento della parità di genere dentro il contesto scolastico sono ancora elevate.
La parola “mixité” che non ha un equivalente in lingua italiana, indica originariamente la presenza in un dato contesto di maschi e femmine, come aspetto di risorsa ma anche di sfida: da gestire e coltivare attraverso adeguati strumenti culturali ed educativi.
A partire da queste riflessioni, ci si focalizzerà sulle strategie per identificare le potenzialità cognitive di bambine e bambini, secondo una prospettiva legata alla dimensione di genere. Allo stato attuale, gli studi su cosa vivano la propria condizione bambine e bambini, ragazze e ragazzi definiti in letteratura “gifted" è ancora molto poco studiato. Complesso risulta per insegnanti, educatori, famiglie saper distinguere in modo chiaro i tratti che caratterizzano questa condizione e, ancora più complesso, è saper poi adottare strategie che consentano di saperne valorizzare i specifici tratti.

Il corso di suddivide in quattro moduli:

un primo modulo generale, volto a indagare le dinamiche di genere all’interno di una scuola italiana ancora fortemente ancorata a un ideale normo-centrico (ovvero basata su un’idea di “buon alunno”, maschio, normodotato, autoctono);
un secondo modulo, focalizzato sulle dinamiche di segregazione e auto-segregazione di genere, spesso ritenute spontanee, in realtà indotte da un sistema sociale e scolastico fortemente basato su stereotipi di genere e divisione di compiti e interessi, fin dalla scuola dell’infanzia
un terzo modulo corso intende presentare alcuni degli strumenti di identificazione ad oggi disponibili, evidenziare alcune caratteristiche di contesto che possono facilitarne l’individuazione
un quarto modulo presenta i principali modelli didattici di valorizzazione della plusdotazione per studentesse e studenti all’interno delle classi.

2 CFU

16 HOURS

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE

Il corso è aperto a tutte le lauree Triennali, Magistrali, vecchio Ordinamento e diplomi universitari.
Le domande di immatricolazione saranno accolte secondo l’ordine d’arrivo.

CRITERI DI SELEZIONE

Non specificati.

AGEVOLAZIONI

E' prevista la possibilità di pagare tramite la carta del docente.

CONTATTI

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione, contattare: carriere.academy@unimib.it

ORGANIZZAZIONE DEL CORSO

Il corso si articolerà con una parte da remoto (teorica) e un parte in presenza (laboratoriale).

FREQUENZA

La frequenza da parte degli iscritti alle attività del corso è obbligatoria.
Per l’acquisizione dell’attestazione finale è richiesta la presenza per almeno il 75% delle ore del corso.

RICONOSCIMENTO CFU

Su richiesta insieme all'attestazione, possono essere riconosciuti 2 CFU.

PROVA FINALE

La valutazione finale avviene tramite una prova orale.

€ 120

APPLICATION DEADLINE

31 Oct 2024

PLACES AVAILABLE

APPLICATION CLOSED

DURATION

From

Nov

2024

Dec

2024

LINK TO THE CALL

DOWNLOAD BROCHURE

ELISABETTA LAMARQUE

Formazione insegnanti. Promuovere una cultura rispettosa del genere. Ri-generare il sapere. Costruire e trasmettere il sapere con lenti di genere per la formazione di cittadine e cittadini

Milano

Executive Course

Italian

16 hours

In presence

Indirizzata a insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, la proposta formativa è dedicata all'esplorazione della dimensione di genere nella costruzione e nella trasmissione del sapere all’interno del contesto scolastico.

Il corso promuove l’acquisizione di strumenti conoscitivi utili per accostare il genere sia quale esperienza educativa di carattere prevalentemente informale e spesso problematica delle biografie formative, sia quale preziosa categoria analitica per ripensare a contenuti e didattiche dei programmi di studio scolastici.

Le lezioni ospiteranno attività laboratoriali per la progettazione di una didattica sensibile al genere, rivolgendo particolare attenzione all'educazione civica e a temi concernenti parità e disuguaglianze.

2 CFU

16 HOURS

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE

Il corso è indirizzato a insegnanti di ogni ordine e grado in possesso di qualsiasi titolo di laurea triennale, magistrale e/o diploma universitario.

CRITERI DI SELEZIONE

Non specificato.

AGEVOLAZIONI

E' prevista la possibilità di pagare tramite la carta del docente.

CONTATTI

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione, contattare: executive.academy@unimib.it

ORGANIZZAZIONE DEL CORSO

Le lezioni si svolgeranno prevalentemente in presenza.

FREQUENZA

La frequenza da parte degli iscritti alle attività del corso è obbligatoria.
Per l’acquisizione dell’attestazione finale è richiesta la presenza di almeno il 75% delle ore del corso.

RICONOSCIMENTO CFU

Su richiesta possono essere riconosciuti 2 CFU (Crediti Formativi Universitari).

PROVA FINALE

La valutazione finale avviene tramite una prova scritta.

€ 120

APPLICATION DEADLINE

31 Oct 2024

PLACES AVAILABLE

APPLICATION CLOSED

DURATION

From

Nov

2024

Dec

2024

LINK TO THE CALL

DOWNLOAD BROCHURE

PROGRAMME CALENDAR

Course News

31 Oct

Abbattere gli stereotipi di genere a scuola: Bicocca Academy propone corsi di formazione per insegnanti

31 Oct

Abbattere gli stereotipi di genere a scuola: Bicocca Academy propone corsi di formazione per insegnanti

MARIA ELENA MAGRIN

P09 Angeli in prova - realizzare e diffondere una giustizia di comunità

Milano

ECM Course

Italian

4 hours

blended

Il Convegno tratterà dell'applicazione dell'Istituto della «Messa alla prova» nel processo penale con particolare riferimento al tema della giustizia di comunità. Saranno sviluppati alcuni aspetti chiave, dal punto di vista dei protagonisti: le "best practices", come creare consapevolezza diffusa con il sostegno delle istituzioni e della comunità, il ruolo della tecnologia, i vantaggi e le sfide. Sarà presentato l’esempio concreto del lavoro di rete attivato da Angeli del Bello ODV con le istituzioni e il territorio.
L'organizzazione del convegno è a cura dell'Università degli Studi di Milano Bicocca con la collaborazione dell'Ufficio Interdistrettuale dell'Esecuzione Penale Esterna Lombardia e di Angeli del Bello Milano ODV.

OBIETTIVI FORMATIVI: Sviluppo competenze in tema di giustizia di comunità; Implementazione e stimolo della capacità del lavoro di rete.

OBIETTIVI SPECIFICI: Sviluppo e incremento di un modello (best practice) di lavoro di comunità nello specifico settore delle misure penali di comunità. Potenziamento del ruolo dell’Assistente Sociale, che ha tra i diversi compiti quello di attivare, organizzare e integrare le varie risorse della comunità. Potenziamento del ruolo dello Psicologo in relazione con diverse figure professionali nel contesto penale

4.00 ECM

4 HOURS

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE

Il corso è rivolto a tutte le categorie professionali.

ISCRIZIONE

Le iscrizioni sono aperte dal 25/09/2024 al 20/10/2024 cliccando sul tasto "Iscrizioni online" presente su questa pagina.

CREDITI
- CREDITI ECM PREVISTI: 4 (previo superamento del questionario finale di apprendimento e rispetto della soglia minima di frequenza)
- CREDITI ASSISTENTI SOCIALI PREVISTI: 4 (rispetto della soglia minima di frequenza)

FREQUENZA

Il corso si terrà all'Università degli Studi di Milano-Bicocca - Piazza dell'Ateneo Nuovo 1, 20126 Milano - Aula Rodolfi.

FACULTY
- Maria Elena Magrin, Delegata della Rettrice per le attività del Polo Penitenziario di Ateneo
- Teresa Mazzotta, dirigente UIEPE LOMBARDIA
- Simone Lunghi, presidente Angeli del Bello Milano
- Roberto De Micco, vicepresidente Angeli del Bello Milano
- Antonio Bisignani, responsabile marketing Amsa
- Antonella Calcaterra, avvocata penalista
- Elena Grandi, assessora all’ambiente e verde, Comune di Milano
- Luca Dell’Antonio, consigliere di amministrazione Fondazione Deutsche Bank
- Alice Rossi, Csv Milano - Progetto TAG

€ 0

Gratuito

APPLICATION DEADLINE

20 Oct 2024

PLACES AVAILABLE

200

APPLICATION CLOSED

DURATION

From

Oct

2024

Oct

2024

LINK TO THE CALL

PROGRAMME CALENDAR

BARBARA BALCONI

Il Ruolo e le Funzioni del Tutor nella Scuola

Milano

Training Course

Italian

7 months

In presence

Il corso, giunto ormai alla sua IX edizione, si propone l’obiettivo di formare il docente che, ai sensi della Legge n.107/2015 e del DM 249/2010, svolge il ruolo di tutor del personale in formazione (tutor dei tirocinanti di Scienze della Formazione Primaria, TFA, PAS, Corsi di specializzazione per le attività di sostegno, tutor dei Neo-assunti) in ordine alle funzioni di accompagnamento, orientamento e monitoraggio.

All'interno del corso sarà proposta una riflessione sul ruolo del tutor nella scuola, come figura di secondo livello strategica nel promuovere formazione e innovazione didattica nel sistema.

In particolare il corso si dedica alla promozione di competenze:

osservative
documentative
valutative
comunicative

Queste competenze risultano necessarie per svolgere le funzioni di accompagnamento, supporto e orientamento tipiche del ruolo.

5 CFU

54 HOURS

PUBBLICAZIONE ELENCO AMMESSI
DOWNLOAD FILE
- Elenco ammessi aggiornato al 8/11/2024.
- I candidati dovranno immatricolarsi entro il giorno 15/11/2024 accedendo a Segreterie Online e compilando la domanda di immatricolazione telematica.
- Chi non perfezionerà l’immatricolazione entro la data sopraindicata decadrà dal diritto.

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE

Il corso è aperto a coloro in possesso di:
- Laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria (LM-85)
- Laurea triennale o Laurea con ordinamento previgente al D.M. 509/99 purché successivamente si sia conseguita l’abilitazione per l’insegnamento;
- Diploma Magistrale abilitante all’insegnamento (DM 10 marzo 1997);
ALTRI REQUISITI OBBLIGATORI
Il profilo del candidato richiesto per accedere al corso è il seguente:
- Docente in servizio di ruolo da almeno 3 anni nelle scuole di ogni ordine e grado (sia laureati che non laureati);
- Esperienze di tutoraggio nella scuola (tutor di tirocinio, accogliente degli studenti in formazione, tutor dell'anno di prova)
- Esperienza come funzione strumentale, referente per la formazione, partecipazione a Commissioni o al comitato di Valutazione.
REQUISITI PREFERENZIALI
Docenti che hanno maturato una esperienza e qualificazione nell'ambito della Ricerca-formazione e nel tutoraggio.

CRITERI DI SELEZIONE

TIPOLOGIA DI PROVA DI AMMISSIONE
La valutazione del cv avviene rispetto ai seguenti aspetti (totale 10 punti):
- Esercizio della funzione di docente tutor dei tirocinanti nei corsi di Laurea in Scienze della formazione primaria, nelle scuole di specializzazione all’insegnamento superiore e nei percorsi di cui ai decreti del Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca del 7 ottobre 2004, n. 82, e del 28 settembre 2007 (fino ad un massimo di punti 8; 2 punto per ogni annualità).
- Esercizio della funzione di tutor in iniziative di formazione per docenti (fino ad un massimo di 8 punti; 2 punti per ogni annualità).
- Ruolo di coordinamento di processi formativi: funzione strumentale, referente per la formazione, partecipazione a commissioni o al comitato di valutazione (fino ad un massimo di punti 4, 1 punto per ogni annualità).
La valutazione dei titoli avviene secondo i seguenti criteri (totale 20 punti):
- Laurea triennale (2 punti)
- Laurea magistrale/specialista (4 punti)
- Laurea con ordinamento previgente D.M. 509/99 ( 4 punti)
- Dottorato di ricerca (3 punti)
- Master in ambito pedagogico-didattico o corsi di specializzazione erogati da Università (1 punto per master, fino ad un massimo di 2)

AGEVOLAZIONI
- n. 2 posti gratuiti per operatori/dipendenti del Comune di Milano.
  Il candidato sarà preventivamente individuato dalla propria amministrazione e segnalato al Comitato Scientifico del corso per la valutazione delle candidature.

GRADUATORIE ED IMMATRICOLAZIONI
- CHIUSURA AMMISSIONI: 18 ottobre 2024
- SELEZIONE: 29 ottobre 2024 (Non è prevista la convocazione dei candidati)
- GRADUATORIE: a partire dal 8 novembre 2024
- CHIUSURA IMMATRICOLAZIONI: 15 novembre 2024

CONTATTI

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione, contattare: carriere.academy@unimib.it

ORGANIZZAZIONE DEL CORSO

Il corso prevede lezioni frontali e e-tivity a distanza.

FREQUENZA
- La frequenza da parte degli iscritti alle attività del corso è obbligatoria.
- Per l’acquisizione dell’attestazione finale è richiesta la presenza per almeno il 75% delle ore di lezione e il 75% di stage o project work.

RICONOSCIMENTO CFU
- Attestato di Corso di Formazione (5 CFU).

PROVA FINALE
- La prova finale consiste in una parte scritta ed una orale.

€ 350

APPLICATION DEADLINE

18 Oct 2024

PLACES AVAILABLE

APPLICATION CLOSED

DURATION

From

Nov

2024

Jun

2025

LINK TO THE CALL

ELISABETTA NIGRIS

Figure e Ruoli della Governance a Scuola - Progettare, Gestire, Accompagnare l'Innovazione

Milano

Training Course

Italian

9 months

blended

Il corso intende fornire ai dirigenti scolastici e a insegnanti con funzioni di secondo livello competenze di coordinamento, progettazione pedagogico-didattica e di accompagnamento professionale.

Tali competenze concorrono alla promozione di capacità di leadership in grado di influire sulla qualità dell’offerta formativa, sul successo formativo in ottica inclusiva degli studenti e sulla gestione efficace di procedure, pratiche e relazioni a scuola.

Il dirigente scolastico e gli insegnanti con funzioni di secondo livello (docenti con funzione strumentale, coordinatori di plesso, responsabili di progetti, ecc) costituiscono professionalità che necessitano di una formazione continua in grado di sostenere il rinnovamento delle proprie competenze in continuità con i mutamenti dei processi in cui si trovano quotidianamente a operare. Il panorama attuale di corsi di alta formazioni rivolti a queste figure è ricco di proposte attivate da enti esterni al contesto universitario e focalizzate sulla promozione di capacità tecniche e strettamente procedurali.

Il cambiamento che ha investito in anni recenti il sistema scolastico e, dunque, le funzioni del dirigente scolastico e delle figure di sistema richiede, al contrario, un ripensamento del profilo professionale ad esse legato e nuovi percorsi di formazioni coerenti con i contesti lavorativi in cui queste figure svolgono il loro ruolo e le sfide professionali ed educative che sono chiamati ad affrontare.

Per queste ragioni il corso si prefigge di sostenere lo sviluppo di capacità in grado di progettare e accompagnare le trasformazioni del sistema scolastico.

5 CFU

50 HOURS

PUBBLICAZIONE GRADUATORIA
DOWNLOAD FILE
- I candidati dovranno immatricolarsi entro il giorno 11/10/2024.
- Chi non perfezionerà l’immatricolazione entro la data sopra indicata decadrà dal diritto.
- Ai fini dell’immatricolazione i candidati ammessi dovranno effettuare le seguenti operazioni:
  1. accedere alle Segreterie Online e compilare la domanda di immatricolazione telematica;
  2. effettuare il pagamento del contributo di iscrizione utilizzando il bollettino PAGOPA generato in allegato alla ricevuta di immatricolazione.
- ATTENZIONE: Per i candidati assegnatari dell'agevolazione erogata da Fondazione per la Scuola il bollettino PagoPa ricalcolato con l'importo dovuto sarà reperibile in Segreterie Online non prima del 09/10/2024.

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE
- Aver ricoperto ruoli di management e coordinamento scolastico (Dirigente scolastico)
- Aver ricoperto un ruolo di secondo livello nella scuola (funzioni strumentali, membro del comitato di valutazione, coordinamento formativo di docenti, referente di plesso, collaboratore del Dirigente Scolastico…)
- Funzioni ispettive (USR; Ministero)
- Aver partecipato a progetti di Ricerca - Formazioni di enti, associazioni accreditate e riconosciute a livello nazionale (Università, INDIRE, Associazioni Professionali, USR, enti locali)
- Dottorato di ricerca o corsi di specializzazione aventi come oggetto tematiche coerenti con la formazione proposta.
REQUISITI PREFERENZIALI
- Si dà la preferenza ai Dirigenti scolastici di ruolo e ad insegnanti di ruolo che ricoprono attualmente funzioni di secondo livello.

CRITERI DI SELEZIONE

TIPOLOGIA DI PROVA DI AMMISSIONE: Valutazione dei titoli e Curriculum vitae et studiorum.
- Laurea magistrale/specialistica (5 pt.)
- Laurea con ordinamento previgente D.M. 509/99 (5 pt.)
- Dottorato di ricerca su tematiche coerenti con la formazione proposta (3 pt.)
- Master in ambito pedagogico-didattico o corsi di specializzazione aventi come oggetto tematiche coerenti con la formazione proposta (1 pt. per master e/o corso di specializzazione, fino ad un massimo di 2 pt.)
- Ruoli di management: Dirigente scolastico (3 pt. per ciascun A.S. fino a un massimo di 9 pt.)
- Ruolo di secondo livello nella scuola: funzioni strumentali, membro del comitato di valutazione, coordinamento formativo di docenti, referente di plesso, collaboratore del Dirigente Scolastico ecc. (2 pt. per ciascun A.S. fino a un massimo di 6 pt.)
- Funzioni ispettive: USR, Ministero (3 pt. per ciascun anno fino a un massimo di 9 pt.)
- Partecipazione a progetti di Ricerca: formazione di enti, associazioni accreditate e riconosciute a livello nazionale - Università, INDIRE, Associazioni Professionali, USR, enti locali (2 pt. per ciascun progetto fino a un massimo di 6 pt.)

AGEVOLAZIONI

Non previste.

GRADUATORIE ED IMMATRICOLAZIONI
- CHIUSURA AMMISSIONI*: 27 settembre 2024
- SELEZIONE*: 2 ottobre 2024
- GRADUATORIE: 4 ottobre 2024
- CHIUSURA IMMATRICOLAZIONI: 11 ottobre 2024
*Date di chiusura ammissioni e di selezione modificate

CONTATTI

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione, contattare: carriere.academy@unimib.it

FREQUENZA
- La frequenza da parte degli iscritti alle attività del corso è obbligatoria.
- Per l’acquisizione dell’attestazione finale è richiesta la presenza per almeno il 75% delle ore di lezione e il 75% di stage o project work.

PROVA FINALE
- Realizzazione di un progetto di miglioramento scolastico strutturato nell'analisi di caso e nella messa in atto dei contenuti affrontati nei diversi moduli del corso.

€ 500

APPLICATION DEADLINE

27 Sep 2024

PLACES AVAILABLE

APPLICATION CLOSED

DURATION

From

Oct

2024

Jun

2025

LINK TO THE CALL

DOWNLOAD BROCHURE

PROGRAMME CALENDAR

GIULIA PASTORI

Corso Propedeutico alla Ricerca Pedagogica

Milano

Executive Course

Italian

33 hours

In presence

Il corso si rivolge a insegnanti, professionisti dell'educazione ed esperti di formazione che intendono rafforzare la propria preparazione teorica e metodologica di base, non solo in vista di un dottorato, ma nell'ottica della partecipazione a bandi finanziati o dell'inserimento in enti e funzioni che richiedano competenze di ricerca, e nell’ottica di uno sviluppo professionale.

Obiettivi del corso:

conoscenze di base della ricerca pedagogica e in educazione: aspetti teorici, epistemologici e disciplinari; articolazione dei diversi paradigmi e metodologie (qualitative e quantitative) e avvicinamento alla letteratura scientifica nazionale e internazionale;
capacità di lettura, scrittura e analisi di un testo/progetto di ricerca: uso avanzato della biblioteca, delle riviste scientifiche e della letteratura scientifica, costruzione sistematica della bibliografia; introduzione alla literature review;
conoscenze, abilità e competenze di carattere metodologico: paradigmi e strumenti, design della ricerca;
competenze di strutturazione e scrittura individuale del progetto di ricerca; confronto e analisi critica di proposte progettuali di natura diversa;
introduzione alle competenze di (auto)valutazione dei progetti e alla peer-review, introduzione alle tematiche della disseminazione e dell'impatto della ricerca.

33 HOURS

ELENCO AMMESSI/E
DOWNLOAD FILE
- In caso di rinuncia o di impossibilità a partecipare, si chiede di inviare una mail all'indirizzo executive.academy@unimib.it.
- I candidati extra UE devono inviare a executive.academy@unimib.it copia del visto d'ingresso o permesso di soggiorno in Italia appena in loro possesso.

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE

Il corso si rivolge a insegnanti, professionisti dell'educazione ed esperti di formazione che intendono rafforzare la propria preparazione teorica e metodologica di base, non solo in vista di un dottorato, ma nell'ottica della partecipazione a bandi finanziati o dell'inserimento in enti e funzioni che richiedano competenze di ricerca, e nell’ottica di uno sviluppo professionale.
Possono accedere al corso anche studenti di Corsi di Laurea Magistrale a Ciclo Unico a partire dal IV anno di iscrizione.
Tutti i candidati al corso dovranno inviare una lettera di autopresentazione e motivazione (con eventuale richiesta di borsa di studio) e una copia del titolo di studio con il voto finale o, nel caso siano ancora studenti magistrali, un documento attestante la media degli esami superati.

CRITERI DI SELEZIONE

In caso di superamento del numero massimo di iscritti al corso, sarà stilata una graduatoria (sulla base del voto o della media degli esami e dell'analisi della lettera) nella quale saranno attribuiti un massimo di 40 punti, così calcolati:
- fino a 20 punti corrispondenti alla media degli esami sostenuti
- fino a 20 punti assegnati tramite analisi di una lettera motivazionale, da inviare all'indirizzo: dottorato.educazione@unimib.it

AGEVOLAZIONI

Gli studenti delle Lauree Magistrali e a Ciclo Unico del Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione che ne facciano esplicita richiesta potranno concorrere all’accesso gratuito al corso per un massimo di 3 posti.
La copertura finanziaria dei tre posti gratuiti (350 euro x 3) sarà garantita dai fondi di funzionamento del Dottorato "Educazione nella Società Contemporanea".

CONTATTI

Per informazioni, scrivere a:
- giulia.pastori@unimib.it su richieste relative ai contenuti del percorso
- executive.academy@unimib.it su richieste relative a modalità di iscrizione e di pagamento

ORGANIZZAZIONE DEL CORSO

Il corso alterna seminari e laboratori per un totale di 11 incontri che si tengono ogni venerdì dalle 14:30 alle 17:30.

FREQUENZA

La frequenza da parte degli iscritti alle attività del corso è obbligatoria.
Per l’acquisizione dell’attestazione finale è richiesta la presenza per almeno il 75% delle ore del corso.

RICONOSCIMENTO CFU

Il corso non prevede il riconoscimento di CFU.

€ 350

APPLICATION DEADLINE

20 Sep 2024

PLACES AVAILABLE

APPLICATION CLOSED

DURATION

From

Oct

2024

Feb

2025

LINK TO THE CALL

DOWNLOAD BROCHURE

Subscribe to

Information and Communication Technology (ICT) Management

Vision

Mission

Teaching Organization

Exams and Attendance

Courses

Networking Services - Advanced

Cybersecurity

Cloud Computing

Internet of Things e IIoT

Enterprise Social Network

Knowledge Management

Social Marketing e CMR - Advanced

Risk Management, Business Continuity e Disaster Recovery

IT Strategy, Budgeting e Financial Management - Advanced

Digital Transformation e Dematerializzazione

Cyber Law e impatti in IT

Team Building / Team Management

DevOps e SW Development - Advanced

Comunicazione Tecnica e Business Analysis

Business Project Management - Advanced

Change Management

Data Analytics

Metriche e KPI di IT Governance e Cybersecurity

AI Governance e Compliance

Quality Management

Project Management - Advanced

Agile e Scrum Project Management - Advanced

ICT Governance

Data Governance

IT Service Management, ERP

Process Assessment Model e COBIT2019

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE

Laurea Magistrale, Laurea Specialistica o Laurea con ordinamento previgente al D.M. 509/99.

Si invita a leggere attentamente il Bando prima di procedere con la candidatura.

REQUISITI PREFERENZIALI

Esperienza di lavoro nel settore ICT.

ISCRIZIONE

Tassa d'iscrizione: € 8.000Tale importo andrà versato con le seguenti modalità e scadenze:€ 100 alla presentazione della domanda di ammissione;€ 3.900 all’atto dell’immatricolazione;€ 4.000 entro il 31 luglio 2025

Code Payment Reason (solo esteri): FIRST LEVEL DEGREE

SELEZIONE

Data: 24 aprile 2025Modalità: valutazione curriculum vitae e titoli.

FREQUENZA

Master organizzato in 5 bimestri: lezioni in presenza venerdì pomeriggio e sabato mattina, all'inizio e fine bimestre.

AGEVOLAZIONI ECONOMICHE

Sono in corso di definizione eventuali borse in base alla disponibilità di finanziamenti. I criteri di assegnazione e le modalità di erogazione saranno deliberati dal Comitato Scientifico del Master.

n.1 posto gratuito disponibile per PTA di Ateneo.

n.5 posti PA 110 e Lode con agevolazione del 15% sul contributo d'iscrizione.

UDITORI ED INSEGNAMENTI SINGOLI

UDITORI

Non previsti.

INSEGNAMENTI SINGOLI

n.7 posti disponibili

Requisiti di ammissione: gli stessi del master.

Contributo d'scrizione: € 200 per ogni CFU previsto dall’insegnamento.

Sono inoltre previsti n. 2 posti gratuiti per insegnamenti singoli riservati al PTA d'Ateneo.

GRADUATORIE E IMMATRICOLAZIONI

Scadenza iscrizioni: 14 aprile 2025.

Selezione: 24 aprile 2025.

Graduatoria/Elenco Ammessi: a partire dal 5 maggio 2025.

Chiusura immatricolazioni: 12 maggio 2025.

CONTATTI

Per chiarimenti sulle modalità di iscrizione contattare: carriere.academy@unimib.it

Comitato scientifico

€ 8.000

DURATION

Contacts

Information and Communication Technology (ICT) Management

Who is it aimed at ?

Professional opportunities

Capo Progetto di Sistemi Software

Progettisti Senior di Sistemi Software

Manager di Sistemi Informativi in Aziende Private e Amminsitrazione Pubblica.

Formazione insegnanti. Mixité. Valorizzare la presenza di alunni e alunne nella scuola di tutti/e

TITOLI E REQUISITI DI AMMISSIONE

Il corso è aperto a tutte le lauree Triennali, Magistrali, vecchio Ordinamento e diplomi universitari.

Le domande di immatricolazione saranno accolte secondo l’ordine d’arrivo.

CRITERI DI SELEZIONE

Non specificati.

AGEVOLAZIONI

Tassa d'iscrizione: € 8.000
Tale importo andrà versato con le seguenti modalità e scadenze:
€ 100 alla presentazione della domanda di ammissione;
€ 3.900 all’atto dell’immatricolazione;
€ 4.000 entro il 31 luglio 2025

Data: 24 aprile 2025
Modalità: valutazione curriculum vitae e titoli.

La frequenza da parte degli iscritti alle attività del corso è obbligatoria.
Per l’acquisizione dell’attestazione finale è richiesta la presenza per almeno il 75% delle ore del corso.

La frequenza da parte degli iscritti alle attività del corso è obbligatoria.
Per l’acquisizione dell’attestazione finale è richiesta la presenza di almeno il 75% delle ore del corso.