• La questione dei fatti storici, delle dimensioni del sapere storico, della critica delle fonti e della necessaria connessione del sapere storico con altre discipline come la geografia umana, l’economia, la demografia, l’etnologia.
• Presa in esame di alcuni concetti chiave che costituiscono le condizioni di pensabilità di ogni filosofia della storia: i concetti di tempo storico, epoca,  totalità sociale, azione individuale e collettiva. 
• Proposta di una teoria della storia che si ponga al di fuori della secolarizzazione dei grandi quadri teologici alternativi di escatologia e teleologia.

• La storia del diritto europeo e il suo diffondersi fuori dall'Europa 
• I diritti extraeuropei prima e dopo l'incontro con la civiltà occidentale.

•  I cambiamenti del capitalismo attraverso le teorie economiche
• I mercantilisti, lo Stato, la nascita della “biopolitica”
• La rivoluzione industriale e la scuola classica
• L’industrializzazione della Germania: la scuola storica, Marx, il liberismo.
• L’imperialismo
• Tra le due guerre: la crisi del 1929 e la teoria di Keynes. Fordismo e postfordismo
• La crisi attuale e il ruolo degli organismi internazionali

• Panoramica storica e teorica dei rapporti tra teoria marxista e teoria femminista
• Le declinazioni marxiste del femminismo degli anni Settanta fino ai dibattiti attuali 
• Discussione critica di grandi nodi tematici – riproduzione sociale; produzione e riproduzione; patriarcato e capitalismo –  finalizzata a fornire elementi di analisi del presente.

• Le teorie freudomarxiste della liberazione sessuale (Mieli)
• Le teorie costruttiviste della sessualità (Foucault) e performative del genere (Butler),
• Le teorie queer antisociali (Bersani, Edelman). 

• Disability studies
• L’identità delle persone con disabilità
• I processi di emancipazione, di inclusione e le forme di stigmatizzazione sempre rinnovate che si riproducono nell’epoca della proclamazione dei diritti umani, delle politiche e delle culture neoliberiste. 
• Il filone femminista dei disability studies e la (de)sessualizzazione della disabilità
• Il rapporto tra genere e sessualità e alterità somatica.

• Il cinema come la disciplina che studia il modo attraverso cui "appare" l'antagonismo del reale
• Gli strumenti della psicoanalisi (Lacan, Copjec, Zupančič), del marxismo critico (Jameson) e della teoria dell'immagine
• I testi della produzione audiovisiva contemporanea come sintomi e reificazioni degli antagonismi del sociale
• Le conflittualità del sociale nel cinema

• Introduzione agli studi postcoloniali e la centralità del fenomeno del colonialismo per comprendere modernità e contemporaneità. 
• Ricostruzione della nascita di questi studi come critica letteraria con Edward Said, Homi K. Bhabha e Gayatri Chakravorty Spivak e del loro estendersi a tutte le discipline storico-sociali.

• Introduzione di alcuni aspetti della filosofia maturata attraverso l’opera pratica e teorica
  del movimento confederale curdo, delle donne dei Comitati di Jineolojî e del filosofo Abdullah Öcalan
• Rapporto tra questa dottrina politica e lo scenario siriano e sul suo contraddittorio rapporto con le sinistre euro-occidentali
• Focus sui concetti di autorità, modernità, razionalità e spettralità , su alcune
  importanti implicazioni critiche della filosofia confederale e sul loro confronto con alcuni
  posizionamenti teorici di classici del pensiero filosofico europeo (Friedrich Engels, Karl Marx, Max
  Weber, John L. Austin, Hannah Arendt, Jacques Derrida).

• Introduzione critica alla nozione di ideologia a partire dall’originale prospettiva teorica aperta dalla riflessione althusseriana.
• La nozione di ideologia ripensata da Althusser, sulla scorta di Spinoza e l’apporto della psicanalisi (Freud e Lacan), in senso rigorosamente materialista, in polemica con certa tradizione marxista e alcune formulazioni degli stessi Marx ed Engels; 
• Attenta analisi critica del concetto cardine della teoria althusseriana, ovvero il concetto di “interpellazione”.
• Introduzione e discussione del concetto di “surinterpellazione”. 
• La teoria althusseriana dell’ “interpellazione” nel pensiero critico contemporaneo, in particolare in Slavoj Žižek, Ernesto Laclau e Jodi Dean.

• Panoramica storico-concettuale dei metodi e delle strategie di analisi con cui l’antropologia ha articolato una specifica riflessione critica. 
• Esposizione e discussione di studi che intersecano analisi economico-politiche ed analisi etnografiche. 
• Gli effetti globali del capitalismo sui gruppi sociali più vulnerabili o collocati nelle cosiddette “periferie del sistema-mondo”
• Analisi storico-antropologica dei processi globali di lungo termine che influenzano la vita sociale delle comunità locali producendo nuove soggettività e forme di resistenza culturalmente informate.

• Analisi storica ed antropologica delle logiche e delle pratiche di sfruttamento e di valorizzazione del capitale che operano attraverso la divisione internazionale del lavoro, le distinzioni di classe, etnia e genere. 
• Analisi storica e studio etnografico dei processi produttivi locali nel contesto dell’economia globale.
• Principali temi e metodologie di analisi della Global Labour History. 
• Casi etnografici che incrociano la questione del lavoro con quella di classe, genere ed etnia. 
• Studio delle forme di distribuzione ineguale della ricchezza, del degrado e dei cambiamenti ecologici e sociali prodotti dall’espansione dell’economia-mondo e conseguente analisi delle alternative “dal basso”, elaborate dagli stessi lavoratori o dai gruppi marginali, per superare o modificare relazioni di produzione e di potere capitalistiche.

• Analisi di alcuni classici nel pensiero sociologico e approfondimento della sua storia e del contenuto politico di alcuni suoi concetti fondamentali. 
• La sociologia come scienza critica della società, delle sue gerarchie e dei suoi poteri. 

• La genesi e la costruzione dell’oggetto-psiche da parte della psicoanalisi all’intreccio tra le scienze naturali e le scienze umane, a partire da alcuni testi fondativi di Freud, Jung, Ferenczi. 

• Analisi storica del fenomeno Sovietico
• Studio dell'avvicinamento ed allontanamento da un modello idealtipico di controllo totalitario e da uno di società socialista e comunista
• Studio del contraddittorio perdurare di una ferrea adesione al Marxismo-Leninismo, a fronte della sua modifica/distorsione e di una volontà di imporre un regime di efficienza totale e della permanenza di pervasivi fenomeni di resistenza, chaos, insubordinazione, inefficienza ed interessi particolari.

• Analisi di una serie di casi studio provenienti dall'Africa a Sud del Sahara e riflessione sulle relazioni tra ambiente, disuguaglianze sociali e asimmetrie di potere.

• Introduzione ad una storia politica dell'arte, esplorando dibattiti e opere che hanno riflettuto sul rapporto tra arte e cambiamento sociale
• Studio di una selezione di episodi in cui l'arte e la teoria dell'arte hanno messo in discussione la propria ragione d'essere, fino a contemplare la propria abolizione come ambito separato dalla politica e dalla vita
• L'esperimento produttivista, le proposte teoriche di Arvatov e Bogdanov nella Russia post-rivoluzionaria e il tentativo da parte della storica tedesca Lu Märten di mettere in discussione le tassonomie dell'arte occidentale
• Il dibattito su autonomia e eteronomia dell’arte iniziato dagli esponenti della scuola di Francoforte, in particolare Adorno. 
• Il decennio ‘60-‘70: una disamina delle pratiche artistiche e delle teorie femministe che si interrogano sul confine tra arte e vita (Lonzi, Lozano), e dei tentativi di ripensare l'arte come lavoro, dando forma a organizzazioni sindacali, scioperi e gesti di rifiuto (Vishmidt, Beech, Child). 
• Analisi di una selezione di interventi teorici recenti che hanno cercato di delineare un’ontologia dell'arte contemporanea, da una prospettiva materialista (Osborne, Groys). 
• Analisi di tentativi di rilettura della filosofia estetica occidentale attraverso le categorie critiche fornite dalla teoria postcoloniale e dai back studies (Lloyd, Black)

• Presentazioni delle trasfigurazioni del racconto della Resistenza, dai primissimi testi pubblicati prima ancora del 25 aprile agli anni Ottanta, incrociando la produzione più strettamente letteraria con il dibattito pubblico, l'evolvere della ricerca storiografica e gli altri media.
• Focus sulla narrativa con alcuni approfondimenti su alcuni testi esemplari (soprattutto di Giorgio Caproni, Beppe Fenoglio e Italo Calvino).

• Panoramica delle teorie che legano la formazione e lo sviluppo della città alle dinamiche economiche capitaliste
• Definizione e riproduzione dei rapporti sociali
• Analisi dei processi ideologici innescati e riprodotti nella vita quotidiana dall’ambiente urbano. 

• Antropologia museale e dell'arte 
• Antropologia della memoria
• Commons e patrimonio ambientale 
• Turismo e patrimonio culturale
• Patrimonializzazione della cultura e rimpatrio di resti e oggetti
• Il compito dei musei nella rigenerazione delle aree interne italiane

• Lavorare in archivio: patrimonio sonori, fotografici, multimediali
• L'oggetto museale: materia vs informazione
• Il Museo delle Culture di Genova
• Museografia partecipativa al Royal Ontario Museum di Toronto
• Comunità patrimoniali e musei interpretativi
• Il Mudec: Museo delle Culture di Milano nella città-mondo

• Design di prodotto
• Design fiction e antropologia del futuro
• Costruire bellezza: antropologia e design dei servizi
• Antropologia, arte contemporanea e pratiche multimediali
• L'antropologo come curatore
• L'antropologa come artista

Approfondire: 

• le politiche penali in relazione ai diritti di cittadinanza, al sistema dell'esecuzione penale; 
• analizzare il rapporto carcere e comunità; 
• analizzare le misure di comunità e di sicurezza; 
• analizzare i temi della giustizia riparativa; 
• approfondire particolari tipologie di reati.

Analizzare:

• le differenti teorie relative a costruzione sociale della devianza, al processo penale e alla sua ritualità, 
• alle rappresentazioni culturali, politiche del corpo, al rapporto potere/cura;
• approfondire le tematiche relative all'organizzazione, alle migrazioni e rifugiati e ai processi inclusivi.

Approfondire:

• il lavoro di comunità;
• la progettualità europea;
• la gestione del conflitto;
• le tecniche di scrittura;
• la legalità;
• la valutazione.

• Il sistema del welfare;  
• Tipologie di comunità e modelli di servizio; 
• Il lavoro di rete e la collaborazione tra servizi; 
• La relazione con la famiglia d’origine;
• il  lavoro con gli adolescenti; 
• I careleavers e la transizione al “dopo”. 
• Innovazione.

• Costruzione dell'intervento, dal decreto al progetto; 
• Interrogare il dispositivo (traccia osservativa per le visite in comunità);
• Le relazioni tra servizi e professionisti; 
• Forme di scrittura professionale; 
• Pratiche estetiche e narrative con * bambin*, adolescenti e famiglie; 
• Progettazione partecipata.
• La relazione con la scuola, orientamento;  
• Progetti di apertura al territorio, alla comunità educante. 
• La progettazione nelle comunità e nei servizi di tutela.

• La relazione con bambin* che hanno avuto esperienze avverse; 
• Emozioni e conflitti: come trasformarli in opportunità. 
• Il milieu terapeutico. 
• Lavoro congiunto tra terapeuti ed educatori.

• Provides a basic knowledge of social research design.

• Provides elements of statistics and probabilities
• Use of R programming language

• Introduces students to the fundamentals of computer programming as students design, write, and debug computer programs using the programming language Python.

• The course introduces the student to sociology with a special focus on digital sociology (e.g.: digital communication and interaction, social media and society…) 

• The course introduces the student to DBMS, that provides methods to create, manage, and access a large volume of data

• This course provides an introduction to the basic principles and classic themes dominating theoretical work in the social network field
• Students will learn social networks theory as well as how to do network analysis

• Introduces students to the development of formal theories of grammar and semantics, focusing on the practical outcome of modeling human language.

• This course provides students with the basics of logic reasoning, the challenge of causal reasoning for artificial intelligence systems 

• Introduction to NoSQL designed to handle large volumes of unstructured data, such as social media feeds, sensor data, that traditional DB may not be able to handle efficiently.

• Introduction to BD and Artificial Intelligence, history, algorithms, supervised vs unsupervised learning, classification

• This module introduces ML, NLP, and Generative Artificial Intelligence capable of generating new content based on patterns and rules learned from existing data (e.g.:  chatGPT)

• Uses relevant examples from social science research to cover major ML tasks including regression, classification, clustering

• This course introduces students to social, political, economic and philosophical dimensions of data, AI, and ML
• Through a combination of lectures, seminars and exercises, this course will provide innovative socio-techncal methods for addressing their societal impacts.

• This course provides an overview of the latest logic and tools in data visualization, including best practices for visualizing graph and statistics for predictive analytics

• This course introduces students to key legislation and the political and ethical debates regarding data governance and security

• This course will explore the power dynamics of data inequality, that is, the unequal access to and control over data, and its highly uneven impacts on society

• Through a combination of lectures, seminars and exercises, this course shows how classic social and evaluation research issues can be addressed by using BD & AI models

• This course deals with the analysis of complex networks, made possible by the availability of BD, with a special focus on the social network and its structure

• This course focuses on the digital media contexts where data is generated as a by-product of social interaction and on new ways of combining quantitative and qualitative methods of digital inquiry and analysis